‘愚民🅌🅊’两个字对于十岁的小家伙来说,还显得颇为深奥。

    朱慈🀶🁐🄺烨,朱慈熠两人都是一脸的不解,不明白🈢这里面的含义。

    朱栩笑了声,没有难为🁀他们,道:“去,叫上煓儿,跟着首辅,在议事厅去转转。”

    朱慈烨与朱慈熠对视一眼,疑🊺🕗惑着着眨了眨🁓🅚眼🈢,而后道:“是父皇。”

    说着,两个小家伙一脸不🅲解的出了乾清宫,转向钟🌿🄹粹宫,去找他们四弟,太子朱慈煓。

    朱栩斜倚在软塌上,手指轻轻敲着桌面。

    两个议员的争吵,打架,或许是偶发事件,但里🁇🃭🛁面的代表的意味,并不偶🕪然。

    历代中原王朝采用🁋的教育政策,基本上☲都是垄断下的愚民政策,这种政🅜策心照不宣的绵延了千年之久,没有哪一个朝代改变过。

    这🂒种情况已经不能说是无意为之,而是久而🁓🅚久之的下意识手🚬🖞📫段。

    孙传庭等人🏀🗂😴压🇌🗋下这次的打架事件,根本原因是为了大议的顺利进行。

    他们有没有察觉到教育制度的改变破坏了千年的传承以及民智开启后可🅜能造成的可怕后果。

    这🂒种后果简而言之就是不利于统治阶层的统治与管理,最根本的威胁是朱家的江山慢慢的将会被动摇🙖🊔🐅。

    这些问题,是深层次的,长远的🛽。朱栩从未与任何提起,是他心底的众多不可言说的🎏🐂秘密之一。

    教育是一个国家发展的根本动力,朱栩期待着教育的普及🉂🄡以及之后的百花齐放后的盛景。

    “慢慢来,不着急,不着急……”

    朱栩安慰着自己,微笑着看着外面,脸上的着🈢🈢急慢慢隐去🉂🄡。

    朱慈烨带着朱慈熠,朱慈煓,三兄弟来到内阁二楼🌿🄹,正看到孙传庭等人在各个议席之间走动,与在场的人寒🜚🂮暄。

    刘时敏带着三位皇子向着孙传庭等人走过来,孙传庭等人连忙过来见礼🅜,🕪而后眼神疑惑的看着刘时敏。

    刘时敏微笑,道:“陛下说,让首辅🖕带着三位殿下转转,认认人。”

    孙传庭转瞬会🇌🗋意,这是乾清宫在给他站台,微笑着牵过朱🉂🄡慈煓的手,道:“太子殿下,臣带你见一些人。”