在教团生物的介绍中,它说这个管道已经比恒星巴士🆔还要宽很多了,由无数的建筑构成所以看起来相当的壮观。

    一直以来。教团生物都是使用‘信徒🄝’去观察别的生物如何制造物体的。

    这些信徒通常被丢过去的时候还比🚄🐶🄒较原始,而它们大多数被放在了生物丰富的世界,随之就在那里观察当地生物的成长,最后这些消息都会传递给蒸腾者。

    蒸腾者一般都蒸发没什么生物的世界,这样就不会因为蒸发而妨碍到各种生物建造东西🉯🊶了🂶,单有时候🌫🂀🋬会有例外情况。

    同时,蒸腾者也会制造信徒造的🕢建筑物,实际上大都数生物造的它们都会把它算在工程里面。

    至于它们为什么🆆要进行这种工程,教🄝团生物表示并不清楚蒸腾者那伟大的思想。

    它表示它们的确跟随了蒸腾者很久,但它们也不知道。🞖🔅蒸腾者到底是从何而来,计划是什么时候开始的🝾。

    也不知道……蒸腾者的真实身🌫🂆🌟份到底是什么,但是所有教团生物都愿意为了蒸腾者的计划贡献自己的一切。

    虽然说知道整个计划的教团生物不多,只有少数🛱☣知道而已。但不管怎么样它们都会很愿🉯🊶意为了蒸腾者而牺牲。

    琳倒是觉得这里很有趣……因为像是创造者它🖳们是在收集虚空生物的进化资料,而蒸腾者收集的则是虚空生👹物的造物资料。

    如果它们两个配合可能能弄出一个虚空生物的‘完美图鉴’来,实际上琳也😺🆙🏺一直想完成这种图鉴,另外还有像是‘虚空地图’之类的东西。

    不过感觉这些也是巨大的工程。

    而蒸腾者🌦和创造者合不来,因为蒸腾者的计划并不符合创造者🐘的理念,🔪所以创造者要攻击它们。

    “那么。你们为什么要说这些呢?”

    当琳问到教团生物这个问🝓🊫题的时候,它似乎犹豫了很久,然后才说道。🔪

    “现在,蒸腾🁬🈼者的……的工程进展的十分缓👡🊚🐼慢。”

    它告诉了琳这些事情……虽然说工程本来就很慢,但现在变得更慢了,那主要是因为‘蒸腾者’的数🌫🂀🋬量变👗🈼少了。

    蒸腾者似乎不会增殖,也不会造出新的蒸腾者,根据教团生物所说🐮,蒸腾🄮者少一个不会有替代者。只会越来越少而已。

    所以,它们需要找到什么东西来……当任新👡🊚🐼的蒸腾者。

    在发现了琳的那一刻,蒸🝓🊫腾者就认为琳是一个很适合的……生物,因此琳可以当任蒸腾者,并且完成整个伟大的工🗗🛬🟡程。