白枕舟看着她轻描淡写的话🚞🔤语,💦🔅♶心🂜🏫里就难受。

    “你要是感到不舒服,这🀣⚍节课可以不去,等你……先克服一⛸下,我可以单独给你讲。”

    他安慰她,南乔摇头拒绝不必了。

    当她再次回到🕇🇤🚟教室的🜹🇇🖙时候,其他所有人都开始按照黑板上的照片进行实操作业。

    此♝🉖次作业的主题是🔆♻🍣一个意外坠崖的男人,脸🙢🌂部着地,五官全无,需要进行修复。

    南乔🜢🃳🛷从未想象过一个人脸部着地是什么🀦⚨样子。

    以前顶多想想是脑浆迸裂,可直到她看见眼前这一张血肉模糊的平面图片时,🉞🈚⚡所有想法发生了翻天覆地的变化。

    脸部着地,凸出来的鼻子嘴巴和额头全部被🙢🌂压平,整个脑骨碎裂只剩下一张平面似的薄如纸片🈕♷的血脸。

    她无法想象当自己接收到这样的💦🔅♶尸体时候的场🚶🗷景,可能……当场晕过去的概率大大存在。

    作为殡葬系的学生,这是大忌。

    克服心理恐惧,直面各种尸体的形状以及死者的面部表🝲🏈情这些都是家常便饭。

    大一上的理论课让她觉得殡葬系没有难度,也没有需要🝲🏈克服的东西,知道现🜳🆐在的实操课让她感受到离死亡的距离竟然是那样近。

    “白枕舟,你带她出去休息休息。”

    粤老师🌶🃩看她难受,以免造成心理创伤让白枕🙢🌂舟将她扶出去休⛸息休息。

    南乔久久不能平息内心的压🚞🔤抑🌎♢🊈,还在回想照片上那张看不清的🁒🅌🅍脸。

    “是不是觉得殡葬系学这些有些超纲?”

    面对白枕舟的问题她微微点头。

    “这是我从未想过的问题。”

    南乔紧紧捏住手心的🜹🇇🖙纸,将它撕成小碎片⛟🛫🟗又慢🚶🗷慢揉在一起形成一个小小的圆球状。

    “我以为做做花圈写一些挽联就过去了。”