三十一章 : 两本遗失的文献(1/3)
第2441章两本遗失的文献
“哦，我🄟知道了，就是用来临摹和🛣🞋💨抄袭用的。”🁿惠特尼似乎明白了陈康杰的意思。
“嗯......”陈康杰一时变得气结，🞅👮临摹是恰当的比喻动词，可是抄袭，就怎么听都怪怪的了，好像有那个意🃟思，可是又完全不是那个意思，“算是吧。”
为了🞬🗍不和惠特🝒💠尼在这个问题上纠缠，陈康杰只♅🆁能似是而非的默认。
一个懂书法的人🄳🁥，和一个完全不知书法为何物的人，本身就存在着沟通的先天缺陷和鸿沟，那又何必要多🎆🎶🕣去🜧🄠探讨呢，没有什么意义。
“难道我说错什么了吗？或者我的理解有问题？”😓🀻🂂惠特尼察觉到了陈🎞康🌧🁡杰很明显的纠结与扭捏。
“没有，没有啊，你说的临摹，就是这个意思，很标准的用法。”🗵说着，陈康杰就把那本字帖给放回去。
这本🞬🗍字帖好是好，可是还达🞗🔒不到让陈康杰牵肠挂肚的程度，他对书法本身也并非很迷恋。当然，如果这个东西能带回去送给父亲的话，会是一个很好的礼物。可是后面还有🏣很多东西没看，陈康杰自然要排除这一本字帖。
随即，陈康杰又从书架上抽出另外的两本书，也都不厚，黄皮书壳，书壳上没有书名，不过却粘贴了一小张纸，上面🃟是打印的一些英🃧文和手写的1929。🔢🎼
陈康杰还有些疑惑，不是说这些书🛣🞋💨都是中华国来的吗，怎么出现的是英文🗭啊。
只是陈康杰也没有去🎾看那一🞗🔒张纸上的英文写的是什么，翻开就直🕏接进去看正文。
还真🞬🗍的是中华国来的，打开书，里面都是黑粗的繁体汉字。
“......凡三王教世子必以礼乐。乐，所以修内也。礼，所以修外也。礼乐交错于中，发形于外🕁🆭，是故其成也怿，恭敬而温文......”
文字有些熟悉，可是陈康杰很清楚，自己的印象中又确实没有看到过。陈康杰又继续看下去，渐渐发现，这书里面都是讲古代的王族怎么教育自己的世子，其中尤其重点将了周文王和周武王如何当世子以及周公是如🇽🞁何教育周成王的故事，而且其中引用的文献，有些是陈康杰知道的，有一些，确🚾🙁是他不曾见过也不曾听人提到过的。
这时候，陈康杰想起书皮上那一张英文纸来，赶紧把书翻回来，看那纸🌧🁡上面写的什么。🝥🍔🇯
这🗜一看，陈康杰就明白了，原来那张英文纸就是介绍这本书是什么书，原来它就是消失了的《🃭🚽😹永乐大典》中的10271卷《文王世子篇》，那个手写的1929，说的是这本🄍🟠🞧书是1929年从一个私人收藏家手中获得。
将这本《文王世子篇》放下，陈康杰立刻将另外🁿那一本书拿🔯🄅到眼前。
这回陈康杰没有先看里🞀面的内容，而是先看书皮上的🐃英文解说。🕏
原来这一本是《永乐大典》的10270卷，名叫《教世子》，一样是在国内失传了的书籍。陈康杰接着打开浏览的翻了一下，发现这本《教世子》与《文王世子篇》有一🏣些相似的地方，都是讲怎么教育下一代的，这两部书对于研究周朝的礼制以及那时候的一些历史，具有很重要的价值。尤其是它是属于《永乐大典》的一部分。
《永乐大典》曾经被誉为有🞗🔒史以来最伟大的百科全书，三亿多字啊，编写这部书的时候，当年曾经有两千人用楷书来书写，耗时五年🃧，平均🉤每天书写五十万字。
“哦，我🄟知道了，就是用来临摹和🛣🞋💨抄袭用的。”🁿惠特尼似乎明白了陈康杰的意思。
“嗯......”陈康杰一时变得气结，🞅👮临摹是恰当的比喻动词，可是抄袭，就怎么听都怪怪的了，好像有那个意🃟思，可是又完全不是那个意思，“算是吧。”
为了🞬🗍不和惠特🝒💠尼在这个问题上纠缠，陈康杰只♅🆁能似是而非的默认。
一个懂书法的人🄳🁥，和一个完全不知书法为何物的人，本身就存在着沟通的先天缺陷和鸿沟，那又何必要多🎆🎶🕣去🜧🄠探讨呢，没有什么意义。
“难道我说错什么了吗？或者我的理解有问题？”😓🀻🂂惠特尼察觉到了陈🎞康🌧🁡杰很明显的纠结与扭捏。
“没有，没有啊，你说的临摹，就是这个意思，很标准的用法。”🗵说着，陈康杰就把那本字帖给放回去。
这本🞬🗍字帖好是好，可是还达🞗🔒不到让陈康杰牵肠挂肚的程度，他对书法本身也并非很迷恋。当然，如果这个东西能带回去送给父亲的话，会是一个很好的礼物。可是后面还有🏣很多东西没看，陈康杰自然要排除这一本字帖。
随即，陈康杰又从书架上抽出另外的两本书，也都不厚，黄皮书壳，书壳上没有书名，不过却粘贴了一小张纸，上面🃟是打印的一些英🃧文和手写的1929。🔢🎼
陈康杰还有些疑惑，不是说这些书🛣🞋💨都是中华国来的吗，怎么出现的是英文🗭啊。
只是陈康杰也没有去🎾看那一🞗🔒张纸上的英文写的是什么，翻开就直🕏接进去看正文。
还真🞬🗍的是中华国来的，打开书，里面都是黑粗的繁体汉字。
“......凡三王教世子必以礼乐。乐，所以修内也。礼，所以修外也。礼乐交错于中，发形于外🕁🆭，是故其成也怿，恭敬而温文......”
文字有些熟悉，可是陈康杰很清楚，自己的印象中又确实没有看到过。陈康杰又继续看下去，渐渐发现，这书里面都是讲古代的王族怎么教育自己的世子，其中尤其重点将了周文王和周武王如何当世子以及周公是如🇽🞁何教育周成王的故事，而且其中引用的文献，有些是陈康杰知道的，有一些，确🚾🙁是他不曾见过也不曾听人提到过的。
这时候，陈康杰想起书皮上那一张英文纸来，赶紧把书翻回来，看那纸🌧🁡上面写的什么。🝥🍔🇯
这🗜一看，陈康杰就明白了，原来那张英文纸就是介绍这本书是什么书，原来它就是消失了的《🃭🚽😹永乐大典》中的10271卷《文王世子篇》，那个手写的1929，说的是这本🄍🟠🞧书是1929年从一个私人收藏家手中获得。
将这本《文王世子篇》放下，陈康杰立刻将另外🁿那一本书拿🔯🄅到眼前。
这回陈康杰没有先看里🞀面的内容，而是先看书皮上的🐃英文解说。🕏
原来这一本是《永乐大典》的10270卷，名叫《教世子》，一样是在国内失传了的书籍。陈康杰接着打开浏览的翻了一下，发现这本《教世子》与《文王世子篇》有一🏣些相似的地方，都是讲怎么教育下一代的，这两部书对于研究周朝的礼制以及那时候的一些历史，具有很重要的价值。尤其是它是属于《永乐大典》的一部分。
《永乐大典》曾经被誉为有🞗🔒史以来最伟大的百科全书，三亿多字啊，编写这部书的时候，当年曾经有两千人用楷书来书写，耗时五年🃧，平均🉤每天书写五十万字。