“明白。”
“接😀♽下来，🗂😷我们就从最简单的开始了。我们只要画一个横，这就是一，一二三四五六七的一。”
楚东同🆖🏧🜟样用青铜剑当做粉笔在崖壁之上画了一🙜个“一”字。☡🀼
“很简单吧。大家可以用手在空中比划一下，或者在地上🝖用树枝画一下。”
数百人一起动手，一起画横写一。
“好，现在是二……”
这一堂课，楚东只交给了数百个学生从一到五五个数🜫🅆🄕字。倒不是说他🌘⛀不想多教，而是因为他知道这些学👥🖅生们的素质并不高，有些人的智商颇有些像是熊瞎子劈苞米，写了二就忘了一。
“明天我🖪🕜们继续这个时间学，但人数太多了，要限制了。凡是明天早上还能够默写出来一到五🔌⚸🖈的学生，都可以继续来学习，不能够的，就老实的待在家里。”
学生们散去。
鸟巫走到了楚东的身旁。
“酋巫，你真🙩的打算让所有的人都学习🔬🃱巫文？”
“这是巫文？”
“很像是。比如说你的一二三，😣就和巫文一模一样🍿🍴，四五有些🄷🂏差别。”
“我教给他们的不是巫文，是文字，是用来记载事情交流思想传承文化的载体，🏦🜗🏦🜗和🕂巫文不搭嘎。”
“你这么说，蛮神殿🛃🙬可不那么认可啊。蛮神殿的神祭师一旦知道你将巫文教给了普通的蛮人，会勃然大怒。🍃🅛”🀸🁤🇮
“为何？难道普及文化不好吗？”
“我记得我的巫师曾经跟我说过😣一条蛮神殿里不成文的规矩，民可使由之，不可使知之。”
听了鸟巫这么说，楚东一呆。
因为“民可使由之，不可使知之”这句话很熟悉，这是孔圣人的名言警句啊，怎🏦🜗么会在这个时代就已经冒📳出来了呢？
“民，就代表着这些普通蛮人，我们让他们做什🗎么就做什么就是了，不能让他们知道为什么这么做啊。”
“接😀♽下来，🗂😷我们就从最简单的开始了。我们只要画一个横，这就是一，一二三四五六七的一。”
楚东同🆖🏧🜟样用青铜剑当做粉笔在崖壁之上画了一🙜个“一”字。☡🀼
“很简单吧。大家可以用手在空中比划一下，或者在地上🝖用树枝画一下。”
数百人一起动手，一起画横写一。
“好，现在是二……”
这一堂课，楚东只交给了数百个学生从一到五五个数🜫🅆🄕字。倒不是说他🌘⛀不想多教，而是因为他知道这些学👥🖅生们的素质并不高，有些人的智商颇有些像是熊瞎子劈苞米，写了二就忘了一。
“明天我🖪🕜们继续这个时间学，但人数太多了，要限制了。凡是明天早上还能够默写出来一到五🔌⚸🖈的学生，都可以继续来学习，不能够的，就老实的待在家里。”
学生们散去。
鸟巫走到了楚东的身旁。
“酋巫，你真🙩的打算让所有的人都学习🔬🃱巫文？”
“这是巫文？”
“很像是。比如说你的一二三，😣就和巫文一模一样🍿🍴，四五有些🄷🂏差别。”
“我教给他们的不是巫文，是文字，是用来记载事情交流思想传承文化的载体，🏦🜗🏦🜗和🕂巫文不搭嘎。”
“你这么说，蛮神殿🛃🙬可不那么认可啊。蛮神殿的神祭师一旦知道你将巫文教给了普通的蛮人，会勃然大怒。🍃🅛”🀸🁤🇮
“为何？难道普及文化不好吗？”
“我记得我的巫师曾经跟我说过😣一条蛮神殿里不成文的规矩，民可使由之，不可使知之。”
听了鸟巫这么说，楚东一呆。
因为“民可使由之，不可使知之”这句话很熟悉，这是孔圣人的名言警句啊，怎🏦🜗么会在这个时代就已经冒📳出来了呢？
“民，就代表着这些普通蛮人，我们让他们做什🗎么就做什么就是了，不能让他们知道为什么这么做啊。”