他第二次见她时,他们在山道上擦肩而过,他🍣一眼就认出了她,当时她外公牵着她和她姐姐的手,下山去买东西?

    他没有跟去,而是趁着她家没人,在她家附近寻找一个落脚🜚🂯点,以便偷看。🝸🏽

    他发现一个极佳的位置,既能看清她家的前院,又非常隐蔽,除非自己蹿出来,不然她家的人,她的⛽邻居根本发现不了。

    他在那里遇见了一个人。

    那人冲他招手,诚心邀他一起偷看。

    他坐到那人身旁柔软的草垫上。

    那人似乎知道他是谁,不🗠问他姓名、年纪、🉦出身、目的,只考他学问。

    他不懂的地方,那人竟然当起了他的老师…🉦…循循善诱,很有耐心,懂得也多。

    那天,他没🝨🍩🊮🝨🍩🊮能等到她回来就下山了。因为第一次放风,如果不能按时回家,下🊓🏺次想要出来就难了。

    ......

    之后,他一有时间就往陇端山上跑🇎,躲到隐蔽处,有时能遇到慈祥博⛬🝝🌌学的老师,有时就他一🁳🉷个人。

    她家有一棵桃树,每年桃花开数十朵,花瓣被风吹走,一年只结几个果,大概是因为她爱吃八九分熟的桃子吧,那些桃🄞⚓子从来没有机会成熟过。

    有一天,她和姐姐刚刚走出家门没多远,竟有一个长得像鬼一样的高个子女孩,从后边去扯她们的头发,姐妹俩🏮🝞被扯得生疼,又无力反抗。看起来被欺负已经🗦不是一次两🐾🅝次了。

    刚好老师也在。

    他转头问老师,“打吗?”

    老师平静地说,“打吧!”

    那天回家之后,他🙈🈜做了一把弹弓,用小石🜗🂔头练了一晚的技🅫🉡术。

    第二天,他又上山去了。

    老师带了一些青翠的李子来,“用这个,既打得疼,又不伤🜚🂯人。”

    他拿起李子试了试,很好用。