等她将理解的🚿🙆题目全部讲解完之后，才指向那道题，看向闵希笑着道：
“剩下这道题分值不高，才一分，但咱们整个省只⛥🜝🃄有不到五个人做出来，这其中之一的学生，就是我们班的闵希。”
于是闵希有些无奈地再次⚘👨看到整个班的人，将头转向后面看向她🜘面露惊诧。
由于省考前夕转到一班，她坐在最后面一排，这下子🚏💙所有人想看随时随地转头看，这不由让她感到了些隐私不受保护的无奈来。
这时章若月温和的声音再次从讲台上传来：
“老师不才，这🔡道题当初也没做对，老师可以问问闵希同学，当时你是如何做对的这道题吗？如果能有好的解题思路，不🞜🔾妨分享给大家听听。”
被点名的闵希，站起🍵🌚了身，面上却有些促狭，迟疑了两秒之后，她🙌🉀🄌面露无奈的神色：
“抱歉🚂🐧章老师，其实这道题做的时候，我没想其他，🚏💙只是凭⛚🚽😷感觉。”
言下之意，这道题就是随便写出来的？
其🕲🍟他学生难免有人误解闵希要么不愿意分🏐享解题思路，要么就💥🔀♉是在谦虚。
章若月却在听完之后，面露🆐🎰🔳一丝思索🁋🄑☟后继续问道：
“能分享一下，那是一种什么感觉吗？”
闵希回忆🞨🖩了一下🔡当时写答⚘👨案时的心里，她点点头道：
“当时看到文中说，主人公家门口的一棵老树，由于大雨洪水，被连根拔起。我认为当时作者在描写主人公看到老树🂠🐎⚖根👳🌾漂浮在水面上时，言辞之中不仅仅有歌颂老树的生命🆁🌨，也带着怜惜和内疚。
人为什么要对🚿🙆树感到内疚？除⛾☚非这棵树的死去，换来了他的生命。
所以我才会回答🔡，因为这棵树救了主人公的命。其实当时回答时，也并未有♓🇿把握，这道题的难度和问法，确实是从前老是未曾讲过的。”
这一番闵希尽量解答的话⚘👨，却令整个班的学生都沉默了，不少同学翻开了前页的原文，似乎想要从文中回头感觉一番，闵希所说的那种“内疚”。
最后还是一声叹息，将大家唤醒。
章若月神情中多有赞叹：
“原来是🞨🖩这样，闵希同学，其实这就是答案。这道题考的，是考生的共情能力。只有在情绪上能随着作者的描写感受文中世界的考生，才能感应到这些文字深处的情感。”
“剩下这道题分值不高，才一分，但咱们整个省只⛥🜝🃄有不到五个人做出来，这其中之一的学生，就是我们班的闵希。”
于是闵希有些无奈地再次⚘👨看到整个班的人，将头转向后面看向她🜘面露惊诧。
由于省考前夕转到一班，她坐在最后面一排，这下子🚏💙所有人想看随时随地转头看，这不由让她感到了些隐私不受保护的无奈来。
这时章若月温和的声音再次从讲台上传来：
“老师不才，这🔡道题当初也没做对，老师可以问问闵希同学，当时你是如何做对的这道题吗？如果能有好的解题思路，不🞜🔾妨分享给大家听听。”
被点名的闵希，站起🍵🌚了身，面上却有些促狭，迟疑了两秒之后，她🙌🉀🄌面露无奈的神色：
“抱歉🚂🐧章老师，其实这道题做的时候，我没想其他，🚏💙只是凭⛚🚽😷感觉。”
言下之意，这道题就是随便写出来的？
其🕲🍟他学生难免有人误解闵希要么不愿意分🏐享解题思路，要么就💥🔀♉是在谦虚。
章若月却在听完之后，面露🆐🎰🔳一丝思索🁋🄑☟后继续问道：
“能分享一下，那是一种什么感觉吗？”
闵希回忆🞨🖩了一下🔡当时写答⚘👨案时的心里，她点点头道：
“当时看到文中说，主人公家门口的一棵老树，由于大雨洪水，被连根拔起。我认为当时作者在描写主人公看到老树🂠🐎⚖根👳🌾漂浮在水面上时，言辞之中不仅仅有歌颂老树的生命🆁🌨，也带着怜惜和内疚。
人为什么要对🚿🙆树感到内疚？除⛾☚非这棵树的死去，换来了他的生命。
所以我才会回答🔡，因为这棵树救了主人公的命。其实当时回答时，也并未有♓🇿把握，这道题的难度和问法，确实是从前老是未曾讲过的。”
这一番闵希尽量解答的话⚘👨，却令整个班的学生都沉默了，不少同学翻开了前页的原文，似乎想要从文中回头感觉一番，闵希所说的那种“内疚”。
最后还是一声叹息，将大家唤醒。
章若月神情中多有赞叹：
“原来是🞨🖩这样，闵希同学，其实这就是答案。这道题考的，是考生的共情能力。只有在情绪上能随着作者的描写感受文中世界的考生，才能感应到这些文字深处的情感。”