结果被他这么一操作,反而成了🀪⛒搬起石头砸自己的脚,哪个学生都不听他的了。🉵

    这简直是史诗级的灾难!

    走上前来,嘲笑他的学生🔀♋🆷越来越多🏄🗦,个个都是一言难尽。有的语言放肆,有的表情不屑。

    过了大约半盏茶的功夫,他抬头一看,教室里剩下的学生☩🂁,也就还有三分之一。🉵

    竟然一连走了三十几个人!

    真是没有天理!

    没有人性!

    他攥紧了拳🞔📳头,心中不🔓忿,虽说他的个性是懦弱了点,可是,这不代表他上课不尽心。

    他讲课难道不好吗?

    对他们不管也不问,这不是他们想要的吗?

    他们怎么会这般无🄡视他,践踏他,🏄🗦真是岂有此理!🆆

    他怒火中烧,胸膛起起伏伏🇣🚖📙的,一瞬间仿佛要崩溃,幸而,在即将崩😻溃的边缘,他看🂹📰到了仍在教室里坚持的二十多个学生。

    对了!

    还有他们!

    终究还是有人没有抛弃他的!

    他的心中重新燃起希望,返

    回了桌案,将今天讲解的书卷重新拿起,这一次,他转变了方法,不再躲在桌案后面,咿咿呀呀的🋸🞉念书,而是走到了学生中间。

    最后排的🞙🔨一个男生,从刚才开始就低头闷声,一直看书。能够在这样艰苦的情况下还一直保持努力的状态,当真是太不容易了!

    这样一位用功的学生,之前居然一直都没🝱🎾🖪有注意到他,实在是他这个当老师的失职。🂹📰

    “🀝♖常思,你看的是什么书?”😆他记得,这位郎君是度支郎中家的郎君,大概十二岁了。🞝