所有学生一同看向方羽。

    柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性,🁸🊠👱至今没有定论,他们对这个问题也很感兴趣。

    “柳彦的作品,可以分为两个时段。上半年和下半年。上半年🍕的🛊🚩作品,多为山水之间的赞美和歌咏……”

    方羽对于柳彦的了解程🄱🁙度,就跟了解他自己一样。

    因为柳彦,其实就是他自己。

    一千多🏒🙠年前,方羽暂时脱离隐居的生活,来到世俗间游历。

    这段时间里,方羽结交了一个朋友,算是当时的一名大文⛣豪。

    受到这个大文豪的影响,方☣🁑羽也是才情大发🀭,写出不少诗作,画下不少山水图,并且署名柳🆧👻彦。

    大概一年之后,方羽离开了那个🏸🞳😏🏸🞳😏地方,柳彦便也就此🃎消失。

    除了柳彦以🎨外,方🌷🃱羽🇾还有很多个身份存于历史当中。

    不过,当年随手所作的诗和画,在如今🈫🁐🄼的文学界竟有如此高度,知名度甚至远超当时那位大文豪的作品,倒让方羽有些惊讶。

    就他自己看来,他这🇾些诗作和画作的水平🁸🊠👱,是不如那位大文豪的。🋘🙪

    但每个时代的审美和鉴赏🆇🍘🈔水平都不相同,🁸🊠👱这是可以理解的事情。

    “《重阳记》其实并不是柳彦的巅峰之作,他最高水平的作品,应🋘🙪该是那一首《绝对》,这首诗…🞨…”

    听完方羽🎬🔍所讲的一大段,整个教🏸🞳😏室里鸦雀无声。

    所有学生呆呆地看着方羽,眼中满是惊讶。

    他们之所🎬🔍以选修方羽的课,只是想凑凑热闹。另外,也觉得方羽的课会很轻松,方便以后逃课。

    但方羽所表现出来的文学水平,完全🊤不像他这个年龄段的人的该🛊🚩有的水平。🁀🂪

    不说有没有达到教🌷🃱授的范畴,但至少远超他们这🊄群大🃎学生!

    各种典🏒🙠故诗句信手拈来,对于柳彦作品的剖析更是🄆🞡🕰一针见血。🍕