李泽轩大怒:“放屁,🈊☏♿你给我看看黑板上的乘法表!看看九乘🕟🊷六到🅘🆶底等于多少!”

    王猛瞅了瞅乘法表,觉得自己写的没做,顿⛓🚂时就有了底气,于是理直气壮地说道:

    “⚺老师,您看乘🎼法👗表上写的六九五十四,那九六不就等于四十五吗?”

    ............

    卧槽,李泽轩此刻👗心中一万只羊驼奔腾而过⛓🚂。

    教舍内其他学🃼生🎼沉👗默了片刻,纷纷忍不住哈哈大笑。

    李泽轩给虎头虎脑的王🈊☏♿猛讲解了一下乘法的交换律,并罚他🙔🊄🍯将乘法表正着反着各抄十遍,这时李泰终于算完了他那道题,光计算步🍤🊄🍯骤都写了二十几行,委实为难了他。

    这道题其实说不上难,就是要解出来得花费些时间,李泰抹了抹额头上的汗水,放下粉笔,恨恨地看了李🚊泽轩一眼,就转身准备回到座位。

    “噗!哈哈哈!”

    众学生指着李泰的脸哈哈大笑,原来李泰刚刚🔦抹汗的时候,把粉笔灰也🌉☻🄨不小心抹到了脸上,顿时就跟一只🚊擦了****的小胖猪一样。

    李泰反🐨🂘应了过来,👗连忙一边用袖子擦脸,一边🔦尴尬地闪身回到座位上。

    李泽轩不理众人的哄笑,他看了看李泰解出的答案,然后不由点了点头🌉☻🄨,这小胖子有时候虽然心气高傲,但是不可否认的是人家的确有高傲的资本,学东西就是比别人快。

    “安静!笑什么笑!”

    李泽轩吼了一声,教舍的学生立🋜马安静了下来🔦。

    李泽轩满意地点了点头,接着说道:“除了王猛之外🄸🂒🎐,其余🙔🊄🍯四个学生全部做对了,值得表扬。特别是李泰,他这道题最难,但他还是做出来了,大🃡🙑🉮家为他鼓掌!”

    说完,李泽轩带头“啪啪”地鼓起了掌。

    但众学生都奇🃼怪地看着他,并没有跟着鼓掌,李泽轩缓过劲来,顿时明白了什么,古代称赞别人好像没🟆🟆有鼓掌这一说法啊!

    其实关于鼓掌的起源,据说是在公元前的古罗马,在一支与罗马交战的蛮族里,有这样一个习惯,就是当首领讲完话或发出号召等后,士兵们会敲击手中的武器,发🗃😸出声响以示支持。

    这比罗马士兵用🎼“呐喊”来“响应领导”当然要容易和有声🙔🊄🍯势得多,因此那一做法渐渐被罗马士兵学会,最后发展演变为“鼓掌”。

    中国古代也有“鼓掌”,却不是表示欢迎和称赞的,而是表示开心或愤激——有成语拊掌而笑🍘🈛⚦为证。