腊八节,晚上八点☸🄍二十五分,徐畅然坐在家里的沙发上,把电视调到电影频道。顶点

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    早先杨嫣打来电话,里元导演的作品今晚在电影频道播🍦🊙🐭放。选择在腊八节这天播放,足以看出频道对这部电影的态度,这天多数学生都会呆在家里,而且,由于年关接近,也🞋不用做家庭作业了。

    谢新芳和徐达国也在电视机前坐着,他们也想知道,徐畅然到底写的什么🐾🅚玩意,能够源源不🄀🝰断地带来进账。

    电影开始了,屏幕上出🖆🐖🖆🐖来几个大字:喂,🃃谁是凶手啊

    看🃌到这几个字,徐畅然有些紧张的心理放松了。题目是《征凶💳》,准确地指出了故事的核心,而且本身包含有一定🟙🝣戏剧性,但语言效果中规中矩。

    《喂,谁是凶手啊》这个改变让徐畅然服气,虽然喂和啊👻🎂有重复之嫌,是取题目之大忌,但表现♷出一种不拘一格的姿态,语言活泼,像是学生下课🉅🄹🂞后的闲聊,符合中学生的风格,对“凶手”淡化处理,更加贴近的本意。

    电影开头,一个五分钟的长镜头让徐畅然更加叹服。🋟🚥记忆中,华国导演很少使用长镜头🏚,因为太费事。

    一小时二🏸🞶😬十🁗🅽🌄分钟后,影片结束,徐畅然陷入沉思🎜👿🎨中。

    里元用电影语言证明了,故🈱🂊🍃事本身不重要,如何讲述故事才是重要的。

    原本按日常推理的路子走,情节曲折,电影保留了这个优点,但里元导演的专注点🕙🊁🍕不仅在故事的曲折上,而是人本身。每个人物都通过一些细节表现出个性和特点,节奏虽然很快,却也能让人留下印象。🗂😯🄵整部电影在情节和人🙏🉘物上达到了均衡,但人物的刻画更加出彩。

    看完电影的感受是,一股“新”的🍚🈥🀙气息扑面而来,新的故事,新的角度,新的观念,新的手法,令观众耳目一新。

    谢新芳和徐达国看完电影后也沉默着,只听见徐达国小声问了一句:“你看懂没有?”由于徐畅然一直低着头,没有注意到谢新芳是如何回应的,估计是摇了下头,不然谢新芳🂄🌐♻一定会大声说“不错”、“好看”之类。🈼

    他们的思维不够跳跃,这🖠🔄♬部电影就是🃈给学生看的,他们能够看懂。

    徐畅然还在沉思着,裤兜里的电话响了,掏出🀟♭🋪来一看,是庄宏文打来的。

    “畅🄰然同学,不好意思,这么晚了给你打电话,电影刚看完,不错,拍得好,你写得也好,是这样的,我女儿想要一本当期杂志的签名版,跟上次那个一🚭样,不知你那里……”

    “可以,我可以给她一本。”徐畅然说道。

    “谢谢,谢谢哈,畅然同学,本来是想明天给你打电话的,我女儿下了死命令,喊我马🏚上跟你联系。不好意思,还想麻烦你一下,你能不能在扉页上写她的名字,再写几句鼓励的话……”

    “没问题啊,庄老师。”

    “那好,你记下名字……开学后给我就行,不急🎜👿🎨不急,🍦🊙🐭谢谢哈,畅然同学。”