孙长云轻笑,面对蒙恬校长遗憾的表🛬🟟情,嘴🏻🟕角扬起🚆了一抹微笑。

    “哦?”

    蒙恬校长见到孙长云如此表现,眉🏑🙙🊴头皱的更紧了:“难道孙先生有什么发现?”

    “🌴🃐要💲🕮🌿不然,我怎么会这么急着来学校见您呢?”

    孙长云微微低下了头,目光神秘的瞟了一眼道:“在那把宝剑中,我确实🊝有所发现,不过那上面的东西我并不感兴趣,我感兴趣的是这♍🇆🖏背后的故事。”💹

    “孙先生发现了什么?”

    蒙恬💲🕮🌿校长愕然,🂷感受到孙长云神秘的目光,情绪开始有些期许。

    “看起来,是一份地图。”

    孙长云笑着将口🂷袋中的皮纸取出,放到了办公桌🐅上。在灯光的作用下,皮纸显得异🌫常的古朴,一股来自岁月的气息从中散发,令人震撼。

    “这是……符图。”

    见到桌🀭⛫🝗面上放置的皮纸,蒙🍗恬校长眼眸一愣。图纸上,山川河流皆是被刻画的栩栩如生,在一些地势处,还标记着细小的符文。

    一见到那些符文,蒙恬校长便立马就意识到,这份图纸的特殊性。这是一种只有领悟了天地之道,才能刻画出来的符文。只是一个符号,便足以记录长达白卷的信息,此刻图中竟然有不下🈓♞于二十道符文,足以可见其记录之广泛♒🇵。

    “看样🀭⛫🝗子,蒙恬校🛕🜍长👲🌵对符文这一方面颇有研究。”

    孙长云抿嘴笑了🂷笑,一双眸子直视着蒙恬校长的表情。

    其实此番来之🞟前,图纸上的符文孙长云早已见识到。对于符文这种东西,不少功法皆是用这种方法记录,符文信息之深,要全部破解起来不是一件容易的事情,所以孙长云才决定将它🕓带到学校里来。

    如今见到蒙恬校长对图纸产生了兴趣,孙长云内心有🄩着一丝欣慰。

    “我也只是略懂一二。”

    蒙恬校长目光定在图纸上,一动也不动,稍🏻🟕微过后,才深深的吸了口气:“这上面的符文,🖈🐦🂆要破解起来并不是一件容易的事情,恐怕需要我校三🆖🏦位教授一齐破解,方可在一个月之内解读。”

    望着图纸上古朴的🛕🜍符号,蒙恬校长忍🛬🟟不住伸手在上面摸了摸。

    “这份图纸,孙先生是从哪里得来的?”