“不要!”

    一声闷哼,卡米尔将头埋在了郑建国的怀里,直看的他探手抚摸上了她的长发,轻轻抚摸着感受着顺滑的金发,接着开口道:“以前那样的⚓🐻时候你都没拖拉过学习,现在这样了,学习就应该更刻苦来着。”

    “学那么好做🙒🉸🌆什么,我就想让🞁👊你养我🎻一辈子!”

    埋头的卡米尔继续闷声嘀咕到,郑建国便将倒了嘴边的话咽下,而是改口道🌣🀺🁳:“可你的生意总要你自己打理吧?泰勒女士和佛兰克先生还🃎年轻,趁着现在他们还算年轻🍀🄿🃒,等到七八年后你大学毕业,正好可以跟他们学以致用。”

    “你不想养我一辈子了?”

    飞快抬起头来,卡米尔愣愣的看着郑建国问到,他便摇了摇头道:“不是,我只是想🍔🇲让你活的更精彩,比如把你的店开遍全世界?建立起自己的商业王国?”

    卡米尔撇了撇嘴,🄟面现颓然道🞁👊:“还是要学习?🏱”

    郑建国笑了,开口道🄴:“你没看🄆🞡我也在学嘛?”

    卡米尔抿了🄃🞃👜抿嘴:“我🕯🍈🆃笨嘛,看的书都记不住,要是像你那么☤🁔聪明就好了。”

    郑建国乐了,探手给她整理过额头上的乱发,开口道:“背书可🔡🂆和聪明与否无关,只是要你集中精神去背诵,我又不要求你学成我这样的,别在班上倒数就行了。”

    对于学习,郑建国上辈子是真的被某些公知忽悠到相信这🔳边都是兴趣和素质教育,只以为国外的老师在面对学生时,都是想方设法的去激发孩子的学习兴趣,从而提高学习效果。

    可这辈子里面到了美利坚,郑建国才知道美🗜利坚的确是有这种教学模式,不过全部都集中在以培养普通学历为主的社区学校里面。

    而举凡像是道尔顿这种顶尖的私立学校里,老师们的教学方式一如🗭🞺🙑国内填鸭式教育🎷,其规章严格制度更是堪比军事化管理。

    至于不列颠的伊顿公学里面,更是要求初中的孩子在完成学习之外,在生活🌣🀺🁳上更要打理除了洗衣服之外的所有个人生活。

    而学习上的排名虽然🄴不会有,可🄆🞡学习成绩差的学生,那是在发布成🗭🞺🙑绩时,会被老师重点提醒的。

    好的表扬下,差的批评下!

    甚至真的学习成绩跟不上学校的要求,那🃇🕪🌗么更会被勒🔓令退🔳学。

    一如几十年后,被国🄴内无数学生和🈚⚡家长,齐齐诟病不已的填鸭式教育。

    所以在郑建国看来,与其说普通社区学校里面是素质教育,倒不如说学校就是大岭幼儿园,老师们的教书育人更像看孩子,哄的🐦🂆孩子高兴了就会多学点,就像幼儿园里面一半,被夸奖的孩子会更加听话和自律。

    当然,以教育理念来说,这种激发孩子兴趣去学习的方式🔳,是符合科学教育的本质。