将该做的题🛦🞥🖎目做完后,闵希就继续看起了💞💽自己的课♺🍛🈱外书。

    当然这是在外人眼中看来,实际上她却🊙🐬🂹在通过这场摸底考,📆😤思考这个班级的情况。

    四十位同学,只有半数认真答题,其余交头接耳🋫交换答案,或干脆继续🚛班主任来之前的玩🔯🄆🞢乐项目。

    杂音🞀随着时间愈演愈烈,比刚才楼下十🊙🐬🂹二班发出的噪音声明显多了,但这种状态继续了十分钟之久,直到目前,班主任也没上来管教。

    说🜎🀿明,对方刚才那一番看似苦口婆⚵心的说教,却是“有口无心”。

    学生内部本就有问题,而充当引导纠正方角色的班主任却⛪🝊不太关心。

    这样一来,这个班的情况🈛以及未来发展确实比较糟糕了。

    不过🞀这和🗸☴🃧她也没多少关系,除非其他人🊙🐬🂹影响到自己。

    正当闵希神色淡漠地看着课外书时⚵,四楼却快步跑上来🂵一个人。

    “闵希在你们班吧?叫她出来一下,🝷🏶🞢校长找。”

    不用🞀说,所有的眼神又一次投注在闵希身上,其中不乏许多幸灾乐祸。

    来了。

    宿舍管理员🛦🞥🖎知道猫的事,将其直接报告给了校长?

    否则现在应该是班主任找她,而不是校长。

    这就有意思🛦🞥🖎了,正常情🀞♞况下,学生的问题,会最先反应给直属班主任。

    不过校长来找也🃉🖀🏝好,省的她📆😣再和班主任扯皮。

    从书包里拿出装🃉🖀🏝有诊断书的文件夹,以及早上那几个在校门口拦住他们的记者塞过来的🚶🗼♖名片,闵希跟着那人离开🅗🆪💚了教室。

    走出教室后,身后嗡嗡声在一🟍🛴♂楼都能听见,闵希不仅为他们默哀两秒钟。

    那来叫人的男同学不时用有些古怪的眼神看向闵希,她却只当没看到🋐😚🁻,脚步😃⚘不紧不慢朝着校长👧室走去。

    一中校园的楼宇不太紧凑,因为🍧🊞👚绿化多,还有体育馆🚓广场食堂什么的,所以二人走了十多分钟👧才到达校长办公室。