二十五章 : 琴、书、画(2/4)
很快老者做完最后的收尾工作，再看这幅画。李易只感觉🃙😏🀜一个活生生的世界，像是在自己☲🃑🗃眼前张开。🀩⛃🗱
作画的人也消失了，换成他来画。
李易拿起画笔，刚开始的第⛚一遍画的不是很好，甚至可以🃙😏🀜说根本不会称之为画，🅺更像是涂鸦。
但他的掌握能力极强，明白画笔该♀🅓🆇如何运用，掌握之后很快能对上一幅画🕽🕽进行模仿。
他也能够察觉到，模仿的🅣🈛⚧不⛚是很完善，是相当拙劣的模仿。
他画完五幅画，模仿的🍑依旧不是相当好⚸🖋，但要比第二第🔴🄶🂇三遍强很多。
老者再次出现，☞🀞♦缓缓开口，讲解她♀🅓🆇之前出现🄡⚮🔲的错误。
李易想与他交流，但他好像是听🚣不见，无论自己说什么，对方依旧是有条不紊的讲解自己犯出的错误。
又过了几遍他的画画的越来越🖅🐌⚂好，可他清楚自己只是在模仿🕡😍。
甚至于这两幅画，🂳💴也许🍑在别人🖅🐌⚂看来都是一模一样，但自己看来就是差着那么一些味道。
紧接着他尝试画一幅画，这一幅只是最简单的人物，画的是🕡😍石昊⛯。
这一🚗📟🜃幅画不是模仿，而是由自🖅🐌⚂己原创，⚸🖋但和对方的依旧有着差距。
他原本还希望对方或许可以再次指导一下自己，毕竟因为对方的指导自己画的一次比一次好，每一次都有长足的🛫🟑🜠进步。
可是并没有，对方出现后，向自己♀🅓🆇行了一礼，而😕🁒后同意消失🕡😍。
紧接着又有一个人出现，对方是一个看起来很沉稳肃🙝穆的中🕡😍年人。对方在写⛹🟒字，但写的并不是简体字。
李易也明白自己接下来就要和对方学习写字，这样看来自己是不⛯是要学琴棋书画。
那么等到书法过去便是围棋了。
李易仔仔细细的学习模仿，⛚可惜或许是自己也没有书法🔴🄶🂇的天赋。无论怎么模仿，始终是差着那么一点。🎫
不过学习的书法并不是只有一个人♀🅓🆇，而是有很🕨🌅多个人，他们之间的字体也不相同。
行书，草书，隶书，🚥🕢篆书，楷书。他一股脑的全部学习了一🕡😍遍。
作画的人也消失了，换成他来画。
李易拿起画笔，刚开始的第⛚一遍画的不是很好，甚至可以🃙😏🀜说根本不会称之为画，🅺更像是涂鸦。
但他的掌握能力极强，明白画笔该♀🅓🆇如何运用，掌握之后很快能对上一幅画🕽🕽进行模仿。
他也能够察觉到，模仿的🅣🈛⚧不⛚是很完善，是相当拙劣的模仿。
他画完五幅画，模仿的🍑依旧不是相当好⚸🖋，但要比第二第🔴🄶🂇三遍强很多。
老者再次出现，☞🀞♦缓缓开口，讲解她♀🅓🆇之前出现🄡⚮🔲的错误。
李易想与他交流，但他好像是听🚣不见，无论自己说什么，对方依旧是有条不紊的讲解自己犯出的错误。
又过了几遍他的画画的越来越🖅🐌⚂好，可他清楚自己只是在模仿🕡😍。
甚至于这两幅画，🂳💴也许🍑在别人🖅🐌⚂看来都是一模一样，但自己看来就是差着那么一些味道。
紧接着他尝试画一幅画，这一幅只是最简单的人物，画的是🕡😍石昊⛯。
这一🚗📟🜃幅画不是模仿，而是由自🖅🐌⚂己原创，⚸🖋但和对方的依旧有着差距。
他原本还希望对方或许可以再次指导一下自己，毕竟因为对方的指导自己画的一次比一次好，每一次都有长足的🛫🟑🜠进步。
可是并没有，对方出现后，向自己♀🅓🆇行了一礼，而😕🁒后同意消失🕡😍。
紧接着又有一个人出现，对方是一个看起来很沉稳肃🙝穆的中🕡😍年人。对方在写⛹🟒字，但写的并不是简体字。
李易也明白自己接下来就要和对方学习写字，这样看来自己是不⛯是要学琴棋书画。
那么等到书法过去便是围棋了。
李易仔仔细细的学习模仿，⛚可惜或许是自己也没有书法🔴🄶🂇的天赋。无论怎么模仿，始终是差着那么一点。🎫
不过学习的书法并不是只有一个人♀🅓🆇，而是有很🕨🌅多个人，他们之间的字体也不相同。
行书，草书，隶书，🚥🕢篆书，楷书。他一股脑的全部学习了一🕡😍遍。