傅黎嫌弃的看了她一眼,挥挥手,道:“你背书去吧,别打扰我了。”

    早自习开始时,语文老师进来了,将已经打印好的默写的卷子发下去。

    各种需要背诵的句子,都挖空了一部分,让学生们将这部分给填写上。

    老师重点强调:“光会背没用,要会写才行。大家写完后同桌之间互相改正,错了的句子回去好好看看。不会背的多背,字写错的多看。”

    傅黎拿到卷子后,转了下笔,随后便开始刷刷刷的写着。

    傅黎的字写的一般,慢慢写会写的很清秀,但很明显,她懒得慢慢写,写的速度快,稍微有些潦草。

    看着挺好看的,就是有些字看不懂……

    语文老师巡视,因为不记录成绩,老师也不检查大家的情况,所以大家都没作弊,就拿出真实水平来默写。

    老师走第一回,确定大家没有小动作后,这才站在讲台桌前,继续盯着。直到十多分钟后,走了第二圈,来到傅黎身边时,惊讶的发现她已经写到最后了。

    想要每句话都写出来,还在十分钟内写到最后,不仅仅是背的熟练,还得字写的快,可想而知她的字……emmmmm。

    当然也有可能是前面很多不会写的直接跳过。

    但很明显傅黎属于前面那种。

    语文老师人老了,弯腰看着傅黎的默写卷子,发现字虽然潦草了点,很多看不清楚,但是他抽看的几句似乎都是对的……

    行吧,只要能默写对,字难看就难看点。

    总比默写全错的好。

    傅黎花了十三分钟写完,感觉手很酸,翻到正面查看了下,然后就拿出手机光明正大的开始玩了起来。

    崽崽正在早自习,她给崽崽安排的今天早上的第三节课还没下课。

    这是升级5级的十节课中的第四节课,傅黎看着萌萌哒的Q版小人坐在椅子上学习大学英语,感觉可爱极了。

    这时,语文老师从自己的包中拿出了一叠试卷,趁着大家默写的功夫,道:“我们的第一轮复习也已经结束了,接下来是第二轮复习,接下来会专门按照语文试卷内的提醒,进行专题分析。我们从后往前,这几天先上作文课。这里有一张卷子,里面包含了十篇作文的题目,大家每天写两篇八百字的作文。”

    “啊……”班内不少人都开始叫了起来。