这种事情其实官方来办更好，但让官方现在推行义务教育，肯定是不现实的。办学虽然要钱，但收获的名声也是极大的。
中国古代，地方上，乡绅他都比较热衷于办学，哪怕只是办个小私塾，也能获得不少声望。李家不缺钱，但推行这种免费小学，确实能够收获许多名声。
对于李来说，琉求那就是他眼中的李家私人领地，办学，也能让琉求更快展。
“我计划是让每个屯庄都有一所小学，小学分为初小和高小，初小三年级，高小三年级。初小呢，五六岁可入学，希望履冰能用县衙名义下令，所有琉求百姓适龄子女，必须通过初小三年教育，这是强制性的。”
“初小三年义务教育，免一切免费，学校还提供早午餐，给校服、纸笔等。成绩优秀者，还可以给奖学金。”
“至于高小三年，则由百姓自愿选择。愿意继续读的，依然免费。不愿读的，也不强求。但如果是成绩好的，学校可以给奖学金，让他们有机会读完。”
把小学分为初小高小，也是考虑到实际情况。
在许多百姓家里，五六岁到七八岁的孩子，还干不了多少事情，让他们父母送孩子果是免费的，许多人家不是愿意的。但等到**十岁的时候，这些孩子已经能在家里算半个劳动力了。
有许多人已经不愿意让自己家半大小子继续读书。
毕竟读书虽是好事，可供应一个孩子读出头，也不是那么容易的。读几年，不做个睁眼瞎就好了。
再往上读，肯定要钱了，李家也不可能办起全民免费教育。顶多是免费的普及教育，小学六年能供完，都非常不错了。
也确实有不少孩子，并不一定都读的出来，成绩不好，再多读也未必有出息，李会认真对待实际情况。
三年初小强制义务教育，三年高小则属于自愿。
哪怕百姓的孩子只接受了这三年教育，那也非常不错了，起码他们不会再是文盲。
小学教育不但要教孩子们识字、算数，也要推广大唐的官话。尤其是对于琉求这样一个全是移民组成的地方来说，推广官话非常有重要，这都是着眼于长远的展。
当然，这也是一种恩惠，是一种收买人心的办法。
小孩子们打小就接受李家资助的教育，他们从小就会留下李家是好人，越王李是好人的印象。这种观念一旦留下，那就跟烙印一样了。
“还有一件事情，等各屯庄的学校开起来之后，我希望能利用晚上或者周末的时间，对屯庄里的百姓进行扫盲。”
“扫盲？”
“不识字的就是文盲，睁眼瞎。识字不过五百的，是半文盲。只有识字过一千的，才能说不是文盲。”
中国古代，地方上，乡绅他都比较热衷于办学，哪怕只是办个小私塾，也能获得不少声望。李家不缺钱，但推行这种免费小学，确实能够收获许多名声。
对于李来说，琉求那就是他眼中的李家私人领地，办学，也能让琉求更快展。
“我计划是让每个屯庄都有一所小学，小学分为初小和高小，初小三年级，高小三年级。初小呢，五六岁可入学，希望履冰能用县衙名义下令，所有琉求百姓适龄子女，必须通过初小三年教育，这是强制性的。”
“初小三年义务教育，免一切免费，学校还提供早午餐，给校服、纸笔等。成绩优秀者，还可以给奖学金。”
“至于高小三年，则由百姓自愿选择。愿意继续读的，依然免费。不愿读的，也不强求。但如果是成绩好的，学校可以给奖学金，让他们有机会读完。”
把小学分为初小高小，也是考虑到实际情况。
在许多百姓家里，五六岁到七八岁的孩子，还干不了多少事情，让他们父母送孩子果是免费的，许多人家不是愿意的。但等到**十岁的时候，这些孩子已经能在家里算半个劳动力了。
有许多人已经不愿意让自己家半大小子继续读书。
毕竟读书虽是好事，可供应一个孩子读出头，也不是那么容易的。读几年，不做个睁眼瞎就好了。
再往上读，肯定要钱了，李家也不可能办起全民免费教育。顶多是免费的普及教育，小学六年能供完，都非常不错了。
也确实有不少孩子，并不一定都读的出来，成绩不好，再多读也未必有出息，李会认真对待实际情况。
三年初小强制义务教育，三年高小则属于自愿。
哪怕百姓的孩子只接受了这三年教育，那也非常不错了，起码他们不会再是文盲。
小学教育不但要教孩子们识字、算数，也要推广大唐的官话。尤其是对于琉求这样一个全是移民组成的地方来说，推广官话非常有重要，这都是着眼于长远的展。
当然，这也是一种恩惠，是一种收买人心的办法。
小孩子们打小就接受李家资助的教育，他们从小就会留下李家是好人，越王李是好人的印象。这种观念一旦留下，那就跟烙印一样了。
“还有一件事情，等各屯庄的学校开起来之后，我希望能利用晚上或者周末的时间，对屯庄里的百姓进行扫盲。”
“扫盲？”
“不识字的就是文盲，睁眼瞎。识字不过五百的，是半文盲。只有识字过一千的，才能说不是文盲。”