如果是低年级的禁闭室，房门是精致的雕花木门，会有柔软的绒毛床铺，摆放书籍的书架和空白笔记，还有倾斜钻🅯进狭窄窗口的清晨般光束。
但在中年级，🗷☧封闭铁门后的逼仄空间只有一张冷硬床铺，书桌上的萤🐱🃪🚩石灯，角落洗刷得🜗🂏无异味的木桶。
中午，铁门窗口送进没🚵有热气的冰冷食物，守门人的🛉🚧🕮沉闷脚步声长廊上回荡远去。
可以想象高年级的禁闭室会像囚牢般恶劣。
而陆离要在这种环境逗留一个月。
幸运🟃🚢🕇的是，🙯禁闭室只🞄👧禁止离开，而不禁止“进入”。
陆离召⛠唤商人安东尼，让它前往芙朵特和耶格的禁闭室。
商人出现让🙯他们感到惊喜。不出意外，芙朵特和耶格要求换掉床褥，再多带一盏萤石灯🜗🂏，还有一些书。被关禁闭总要找些事做。
商人带回物资的间隙，陆离搜寻逼仄的禁闭室🁒🁒。
床⚁🎠💞铺和木桶周围空空如也，拉开书桌抽屉时，金属物挪动摩擦声“哗啦”响起，一枚粗糙铁钥匙孤独地躺在抽屉里。
陆离拿起铁钥匙，比🞄👧照禁闭室房门——似乎可以打开铁门。
铁钥匙顺利插进锁孔，伴随拧动——
喀嚓。
铁门内部传出机关启动声。
现在🟃🚢🕇，只要轻轻推动🞄👧，关押陆离的禁闭室铁门就会打开。
陆离猜到铁钥匙的用🞄👧处，从锁孔抽离，重新放回抽屉中。
不久后商人安东尼回来，多出的萤石灯⛨🜺让禁闭室不再昏暗，陆离替换掉床褥，再让商人安东尼给芙朵特和耶格送去，以及额外几枚眼珠。
吱呀——
陆离坐进拉开的木椅，将一盏荧光灯拿到⛀🗏近处，翻开商人安东尼从休息室带回的人性理论笔🁣记。
接下来几天，得到片刻宁静的陆🚏离🜴🆓专心完善人性🜥理论。
但在中年级，🗷☧封闭铁门后的逼仄空间只有一张冷硬床铺，书桌上的萤🐱🃪🚩石灯，角落洗刷得🜗🂏无异味的木桶。
中午，铁门窗口送进没🚵有热气的冰冷食物，守门人的🛉🚧🕮沉闷脚步声长廊上回荡远去。
可以想象高年级的禁闭室会像囚牢般恶劣。
而陆离要在这种环境逗留一个月。
幸运🟃🚢🕇的是，🙯禁闭室只🞄👧禁止离开，而不禁止“进入”。
陆离召⛠唤商人安东尼，让它前往芙朵特和耶格的禁闭室。
商人出现让🙯他们感到惊喜。不出意外，芙朵特和耶格要求换掉床褥，再多带一盏萤石灯🜗🂏，还有一些书。被关禁闭总要找些事做。
商人带回物资的间隙，陆离搜寻逼仄的禁闭室🁒🁒。
床⚁🎠💞铺和木桶周围空空如也，拉开书桌抽屉时，金属物挪动摩擦声“哗啦”响起，一枚粗糙铁钥匙孤独地躺在抽屉里。
陆离拿起铁钥匙，比🞄👧照禁闭室房门——似乎可以打开铁门。
铁钥匙顺利插进锁孔，伴随拧动——
喀嚓。
铁门内部传出机关启动声。
现在🟃🚢🕇，只要轻轻推动🞄👧，关押陆离的禁闭室铁门就会打开。
陆离猜到铁钥匙的用🞄👧处，从锁孔抽离，重新放回抽屉中。
不久后商人安东尼回来，多出的萤石灯⛨🜺让禁闭室不再昏暗，陆离替换掉床褥，再让商人安东尼给芙朵特和耶格送去，以及额外几枚眼珠。
吱呀——
陆离坐进拉开的木椅，将一盏荧光灯拿到⛀🗏近处，翻开商人安东尼从休息室带回的人性理论笔🁣记。
接下来几天，得到片刻宁静的陆🚏离🜴🆓专心完善人性🜥理论。