22章 : 稳沉(1/7)
三月一日星期六，杨景行去学校的路上🞡给喻昕婷打电话：“你和安馨吃早餐了到北楼🞄👥等我，今天我们主要探讨下理论。请大家搜🌷🃰索（%￥￥）看最全！更新最快的小说”
“哦🅾🌇☦，👆🆣好。”喻昕婷好像才回神：“你吃东西没？”
“🕃吃了。”杨景行越来越🗑🚻有架势：“😻🆦让她把录音笔带上。”
喻昕婷嗯：“我打电话。”
杨景行到二零四，孔晨荷也在，🂨因为有情况要打🅒🆃听：“何沛媛🕃他爸爸怎么样了？”
杨景行说：♑“刚有消息，等手术吧，应该没问🙜题。”
孔晨荷👆🆣放心点头：“运🟖🝊🉡气好，听说好难找到合适的……男生快去关心呀！”似乎自己都想去。
安🕃馨🅾🌇☦说：“昨天晚上才听说，她下星期还来学校吧。”
杨景行笑：“你也想关心？”
安馨呵呵，喻昕婷说：“🗑🚻星期二还是星期一看她🅒🆃和王蕊🕾一起，我只打招呼就走了。”
杨景行说💗👾🎞：“那时候还没，什么见面了再问问她……好了，上课。”
孔晨荷自觉离开：“等你们吃午饭。”
杨景行自己去钢琴前坐下，对两🂨个准备好的女生说：“这一段内容估计要十几个小时🞄👥才能讲完，你们好好听好好记，下去了仔细🌷🃰消化，争取做到举一反三……”
喻昕婷嘻嘻，好像是给面子笑笑杨景行的装模作样。安馨倒是认真，录🖴音笔都是拿在手🃣里。
杨🕃景行这就开始了：“先说说巴洛克时期……”
今天和平时是不一样，杨景行不要两个女生动手，甚至都不要她们发表意见或者提问，就自己在那讲了弹，弹了讲，讲得仔细，弹得认真。内容就是选曲不同时期不同流派的有代表性的作曲家的有代表性🁚🆕的曲子进行剖析，但是杨景行和钢琴系其他老师的讲法不一样，老师们是讲要求追细节，杨景行则是开阔而发散性的，并且自己演示，而且多是注重表现最基础的东西。
《钢琴艺术史》其实也是很重要的课程，只是杨景行显摆得好像自己的容量要比课程内容大得🍻多，而且条理🜥🄎清🈠晰逻辑紧密，关键是还能动手实践。
当然，杨景行也讲究因材施教，有时候会说安馨思考这一点🐞或者昕婷如果弹到这里要注意些什么，好像🗜🜛提醒喻昕婷多一些。🄇🞮
连续叨叨了♑一个小时后，杨景行暂时收尾：“休息一下🕾。”
微🕃微🅾🌇☦后仰好像躲避着什么的安馨一下松弛下肌肉，关了录音笔，半伸懒腰深呼吸再揉揉额头，看喻昕婷。
“哦🅾🌇☦，👆🆣好。”喻昕婷好像才回神：“你吃东西没？”
“🕃吃了。”杨景行越来越🗑🚻有架势：“😻🆦让她把录音笔带上。”
喻昕婷嗯：“我打电话。”
杨景行到二零四，孔晨荷也在，🂨因为有情况要打🅒🆃听：“何沛媛🕃他爸爸怎么样了？”
杨景行说：♑“刚有消息，等手术吧，应该没问🙜题。”
孔晨荷👆🆣放心点头：“运🟖🝊🉡气好，听说好难找到合适的……男生快去关心呀！”似乎自己都想去。
安🕃馨🅾🌇☦说：“昨天晚上才听说，她下星期还来学校吧。”
杨景行笑：“你也想关心？”
安馨呵呵，喻昕婷说：“🗑🚻星期二还是星期一看她🅒🆃和王蕊🕾一起，我只打招呼就走了。”
杨景行说💗👾🎞：“那时候还没，什么见面了再问问她……好了，上课。”
孔晨荷自觉离开：“等你们吃午饭。”
杨景行自己去钢琴前坐下，对两🂨个准备好的女生说：“这一段内容估计要十几个小时🞄👥才能讲完，你们好好听好好记，下去了仔细🌷🃰消化，争取做到举一反三……”
喻昕婷嘻嘻，好像是给面子笑笑杨景行的装模作样。安馨倒是认真，录🖴音笔都是拿在手🃣里。
杨🕃景行这就开始了：“先说说巴洛克时期……”
今天和平时是不一样，杨景行不要两个女生动手，甚至都不要她们发表意见或者提问，就自己在那讲了弹，弹了讲，讲得仔细，弹得认真。内容就是选曲不同时期不同流派的有代表性的作曲家的有代表性🁚🆕的曲子进行剖析，但是杨景行和钢琴系其他老师的讲法不一样，老师们是讲要求追细节，杨景行则是开阔而发散性的，并且自己演示，而且多是注重表现最基础的东西。
《钢琴艺术史》其实也是很重要的课程，只是杨景行显摆得好像自己的容量要比课程内容大得🍻多，而且条理🜥🄎清🈠晰逻辑紧密，关键是还能动手实践。
当然，杨景行也讲究因材施教，有时候会说安馨思考这一点🐞或者昕婷如果弹到这里要注意些什么，好像🗜🜛提醒喻昕婷多一些。🄇🞮
连续叨叨了♑一个小时后，杨景行暂时收尾：“休息一下🕾。”
微🕃微🅾🌇☦后仰好像躲避着什么的安馨一下松弛下肌肉，关了录音笔，半伸懒腰深呼吸再揉揉额头，看喻昕婷。