“正所谓，工科长命百岁，理科活到99岁，文科神风特工队”
“是什么专业的？”
“报告，我政治思想教育的。”
“炸药包给，上。”
“又是什么专业的？”
“报告大佐，我学的马-哲”
“就地枪毙，搞快点。”
有几个人在那一唱一和，说起了相声。
….
叶礼也跟着轻笑了起来，心理年龄大了，对那些普通的笑话很难触碰到笑点，反而是这种带着丝黑色幽默的笑话觉得很有趣。
“好了哈，笑的差不多了就行了，言归正传，今天跟大家讲的是三国历史的分析。”左蔻拍了拍手，让还在哄笑的学生安静，接着背后宽大的屏幕也变成了节选自帝王教科书《资治通鉴》的《孙权劝学》：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事…….”……
“《孙权劝学》这篇文章，我相信大家都是学过的，这篇文章的大概内容说的就是孙权劝吕蒙学习了，吕蒙听话了学习了，让鲁肃刮目相看。
这就是教材让们之前，以及外面其他学校的部中学生，领悟的中心思想。
很健康以及积极向上的一件事情！
然而作为帝王教科书的《资治通鉴》选择了这篇文章，自然不是为了讲这么简单的一个道理
仔细研究一下《三国志》就很容易发现，吕蒙可不是《孙权劝学》前半段里那么的不学无术，吕蒙在十五六岁的时候就说过：旦不探虎穴，安得虎子。”
这样的人，一路久经沙场，在吕布都要尊敬一下文人士族陈宫的三国时代，最终坐上了高位，怎么可能是泛泛之辈。
我这里以权术的角度解读，首先得引入：张昭，这个关键人物。
张昭是前期吕蒙快速升迁的靠山，也是孙策临终托孤重臣，张昭之于东吴，差不多是诸葛亮刘备之后的蜀国，孙权刚坐在位子上的时候，事事都得看张昭的脸色。赤壁之战的时候，张昭主和，孙权主站，两人关系完走向破裂。
“是什么专业的？”
“报告，我政治思想教育的。”
“炸药包给，上。”
“又是什么专业的？”
“报告大佐，我学的马-哲”
“就地枪毙，搞快点。”
有几个人在那一唱一和，说起了相声。
….
叶礼也跟着轻笑了起来，心理年龄大了，对那些普通的笑话很难触碰到笑点，反而是这种带着丝黑色幽默的笑话觉得很有趣。
“好了哈，笑的差不多了就行了，言归正传，今天跟大家讲的是三国历史的分析。”左蔻拍了拍手，让还在哄笑的学生安静，接着背后宽大的屏幕也变成了节选自帝王教科书《资治通鉴》的《孙权劝学》：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事…….”……
“《孙权劝学》这篇文章，我相信大家都是学过的，这篇文章的大概内容说的就是孙权劝吕蒙学习了，吕蒙听话了学习了，让鲁肃刮目相看。
这就是教材让们之前，以及外面其他学校的部中学生，领悟的中心思想。
很健康以及积极向上的一件事情！
然而作为帝王教科书的《资治通鉴》选择了这篇文章，自然不是为了讲这么简单的一个道理
仔细研究一下《三国志》就很容易发现，吕蒙可不是《孙权劝学》前半段里那么的不学无术，吕蒙在十五六岁的时候就说过：旦不探虎穴，安得虎子。”
这样的人，一路久经沙场，在吕布都要尊敬一下文人士族陈宫的三国时代，最终坐上了高位，怎么可能是泛泛之辈。
我这里以权术的角度解读，首先得引入：张昭，这个关键人物。
张昭是前期吕蒙快速升迁的靠山，也是孙策临终托孤重臣，张昭之于东吴，差不多是诸葛亮刘备之后的蜀国，孙权刚坐在位子上的时候，事事都得看张昭的脸色。赤壁之战的时候，张昭主和，孙权主站，两人关系完走向破裂。