第205章 《史记》6(1/4)
听完广西老表们的现身说法之后，俞悦表示学不来，让她这么祭祖她可能会死，她还是继续看综艺吧。
视频里，越王勾践一行人向大禹的雕像行跪拜礼，青年司马迁也向大禹雕像的方向行跪拜礼。
两拨人的身影跨越时空，重叠在一起，叠加起来的除了他们虔诚的身心，还有对先贤的敬畏之心。
小撒老师和老年司马迁含笑地望着这一幕幕，小撒老师对老年司马迁道：“您为勾践写下《越王勾践世家》。”
老年司马迁专注地听他说完，答到：“越王勾践是大禹的后人，勾践的祖先，受封在会稽山一带，是负责祭祀大禹的。”
小撒老师：“像大禹这样的先贤，应当永远被祭祀。”
老年司马迁问他：“后世，还祭祀大禹吗？”
小撒老师给了老年司马迁肯定的答复：“在我们那个时代，公祭大禹的活动，已经是国家级的祭祀盛典。”
老年司马迁：“好！”
天幕下正在观看综艺的老祖宗们也一齐：好！
看来后人虽然不靠谱的时候不靠谱，但靠谱的时候还是挺靠谱的，只能说老祖宗们是懂废话文学的。
小撒老师：“越王勾践，卧薪尝胆，流芳后世。”
老年司马迁：“勾践遭难。却为国忍辱，若无他的激励，《太史公书》未必能有今日成书一刻。”
小撒老师：“所以，先生写下了‘人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”他说完向老年司马迁行了一礼：“敬佩先生。”
老年司马迁不语，只是又陷入了回忆，回忆里，依旧是青年司马迁和小书童二人的游历之旅。
他们又解锁了新的地图，主仆二人再次看到了新的风景，小书童问青年司马迁：“先生，此为何地？”
青年司马迁：“杏坛。”
镜头缓缓前移，是孔老夫子正在给学生们授课，有人向孔子发问：“请教先生，黄帝治理百姓三百年，为何他能一个人治理百姓三百年之久啊？”
须发皆白的老夫子温和对学生道：“他活着的时候，人民受其恩惠，一百年。他死了以后，人民敬服他，一百年。”
老夫子颤颤巍巍地站起身来，发问的学生赶紧上前扶住他，孔子：“之后人民运用他的教导，一百年。
视频里，越王勾践一行人向大禹的雕像行跪拜礼，青年司马迁也向大禹雕像的方向行跪拜礼。
两拨人的身影跨越时空，重叠在一起，叠加起来的除了他们虔诚的身心，还有对先贤的敬畏之心。
小撒老师和老年司马迁含笑地望着这一幕幕，小撒老师对老年司马迁道：“您为勾践写下《越王勾践世家》。”
老年司马迁专注地听他说完，答到：“越王勾践是大禹的后人，勾践的祖先，受封在会稽山一带，是负责祭祀大禹的。”
小撒老师：“像大禹这样的先贤，应当永远被祭祀。”
老年司马迁问他：“后世，还祭祀大禹吗？”
小撒老师给了老年司马迁肯定的答复：“在我们那个时代，公祭大禹的活动，已经是国家级的祭祀盛典。”
老年司马迁：“好！”
天幕下正在观看综艺的老祖宗们也一齐：好！
看来后人虽然不靠谱的时候不靠谱，但靠谱的时候还是挺靠谱的，只能说老祖宗们是懂废话文学的。
小撒老师：“越王勾践，卧薪尝胆，流芳后世。”
老年司马迁：“勾践遭难。却为国忍辱，若无他的激励，《太史公书》未必能有今日成书一刻。”
小撒老师：“所以，先生写下了‘人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”他说完向老年司马迁行了一礼：“敬佩先生。”
老年司马迁不语，只是又陷入了回忆，回忆里，依旧是青年司马迁和小书童二人的游历之旅。
他们又解锁了新的地图，主仆二人再次看到了新的风景，小书童问青年司马迁：“先生，此为何地？”
青年司马迁：“杏坛。”
镜头缓缓前移，是孔老夫子正在给学生们授课，有人向孔子发问：“请教先生，黄帝治理百姓三百年，为何他能一个人治理百姓三百年之久啊？”
须发皆白的老夫子温和对学生道：“他活着的时候，人民受其恩惠，一百年。他死了以后，人民敬服他，一百年。”
老夫子颤颤巍巍地站起身来，发问的学生赶紧上前扶住他，孔子：“之后人民运用他的教导，一百年。