雨笙说完转过头又对4个学生下命令去找出自己的作业。找作业的同时又陆续进来几个学生，最后不算大的办公室挤了十二个学生。奈西第一个被检查完，真的只忘了英语这一节的作业，甚至有两科作业评了优。雨笙简单检查了一下上节课的听课情况，打了响亮的一个手板不只学生，老师们也都被这一声吓了一跳，纷纷往这边看了一眼才继续刚刚的工作。，才放奈西去补作业。
半节课过去，奈西其实补完作业了，但此时回去必然会成为视线焦点，于是开始翻看前面的英语作业，慢慢检查下来还改掉两个错。英语看完又开始翻看生物，把错误改正后看下时间，还有15分钟，又拿出物理细细研究。良久，想抬头再看下时间时，却刚好和雨笙对视，迅速低下了头。此时距下课还有5分钟。
“写完了就交过来。”
奈西知道雨笙虽然表面上是对着所有学生讲的，实际就是在点自己。磨蹭着挪了过去请雨笙检查。
幸运的是：基数较大，检查批改也略慢，再加上讲解，下课时间已经过去了。雨笙招呼好别的学生后继续给奈西讲解错题。
但不妙的是：走之前，雨笙在奈西耳边轻轻说了一句“我等着看你月考成绩。你不会以为少写作业对于你只值一下手板吧？”
于是怀着紧张的心情，月考，来了。奈西给雨笙提交目标成绩时是靠平时的作业来估的，丝毫没有顾及难度等各种差异和意外状况，所以完全没有给自己留足够的退路。
总而言之，两个字：自信。
除了实在弱的数理和政治，基本都估的中等略偏上的水平。
结果就是……，考试时奈西卷子做到一半头就开始发懵，考完内心只剩一个想法：要完。
考前是自信的，考时是发懵的，考后是绝望的，出成绩时是意外的。虽然讲解估分过后就已经知道了个大概然而释然了，但成绩单放到讲台桌上的那一刻，奈西的心还是提了起来。
好消息是整体有小进步，但坏消息就是单科有退步，而且大多没到当初立的目标。奈西暗自发誓：下次再写具体分数当目标我就自请双倍惩罚！
具体怎么立目标……大概用平均分上下多少分或是排名多少来立吧。
就这样到了周六下午，奈西早早准备好，主动给雨笙发了消息：
「老师，我准备出发了，还是去你家？还是会所？」
「卷子，都拿上。然后和上次一样，可以稍微晚点出门，我去接你。」
「好的。乖巧.jpg」
一路上两人表情都很精彩。今天雨笙拜托了家里的司机开车，自己坐在后排拿来奈西的英语卷子来看，看着看着眉头皱了起来。
“这个也能错？”
“没看懂。”
半节课过去，奈西其实补完作业了，但此时回去必然会成为视线焦点，于是开始翻看前面的英语作业，慢慢检查下来还改掉两个错。英语看完又开始翻看生物，把错误改正后看下时间，还有15分钟，又拿出物理细细研究。良久，想抬头再看下时间时，却刚好和雨笙对视，迅速低下了头。此时距下课还有5分钟。
“写完了就交过来。”
奈西知道雨笙虽然表面上是对着所有学生讲的，实际就是在点自己。磨蹭着挪了过去请雨笙检查。
幸运的是：基数较大，检查批改也略慢，再加上讲解，下课时间已经过去了。雨笙招呼好别的学生后继续给奈西讲解错题。
但不妙的是：走之前，雨笙在奈西耳边轻轻说了一句“我等着看你月考成绩。你不会以为少写作业对于你只值一下手板吧？”
于是怀着紧张的心情，月考，来了。奈西给雨笙提交目标成绩时是靠平时的作业来估的，丝毫没有顾及难度等各种差异和意外状况，所以完全没有给自己留足够的退路。
总而言之，两个字：自信。
除了实在弱的数理和政治，基本都估的中等略偏上的水平。
结果就是……，考试时奈西卷子做到一半头就开始发懵，考完内心只剩一个想法：要完。
考前是自信的，考时是发懵的，考后是绝望的，出成绩时是意外的。虽然讲解估分过后就已经知道了个大概然而释然了，但成绩单放到讲台桌上的那一刻，奈西的心还是提了起来。
好消息是整体有小进步，但坏消息就是单科有退步，而且大多没到当初立的目标。奈西暗自发誓：下次再写具体分数当目标我就自请双倍惩罚！
具体怎么立目标……大概用平均分上下多少分或是排名多少来立吧。
就这样到了周六下午，奈西早早准备好，主动给雨笙发了消息：
「老师，我准备出发了，还是去你家？还是会所？」
「卷子，都拿上。然后和上次一样，可以稍微晚点出门，我去接你。」
「好的。乖巧.jpg」
一路上两人表情都很精彩。今天雨笙拜托了家里的司机开车，自己坐在后排拿来奈西的英语卷子来看，看着看着眉头皱了起来。
“这个也能错？”
“没看懂。”