下午放学的时候，杜鑫磊把李德金叫到办公室，从抽屉里拿出一张信笺让他看上面的诗——五律?咏春。
“雁字写蓝天，
东风染绿田。
柳堤波叠翠，
梨海雪堆妍。
燕语飘窗外，
莺声落枕边。
花间双蝶舞，
童叟逐飞鸢。”
看着看着，李德金不由自主地读出声来，然后情不自禁地称赞道“好诗！”
“请具体说一说这首诗怎么样！”杜鑫磊说道。
“首联开门见山，天地由雁和风来相接，大气滂沱！
另外大雁排成的‘字’就是‘人’字，‘人’也跟着上天了。
再看，首联和颔联对仗工整，细腻生动，动词写、染、叠、堆、飘和落，用得十分贴切，惟妙惟肖。
颈联在工整的对仗之中，把诗人自己代入进去了。
哦，原来诗人还在床上呢！原来这一联是实写，前后三联是想象，虚实结合，浑然一体。”
“说得好！”杜鑫磊叫道，又问，“那尾联呢？”
“也好！”李德金说，“当看到尾联的‘童叟’处，我心中不免担心千万不能再来工整的对仗了，那样会显得呆板啊！
果然是虚惊一场，句型在工整中来了变化，达到了天然去雕饰的效果。
同时，‘童叟’一句也把人在春天里的活动推向了。先生，我说完了。”
“雁字写蓝天，
东风染绿田。
柳堤波叠翠，
梨海雪堆妍。
燕语飘窗外，
莺声落枕边。
花间双蝶舞，
童叟逐飞鸢。”
看着看着，李德金不由自主地读出声来，然后情不自禁地称赞道“好诗！”
“请具体说一说这首诗怎么样！”杜鑫磊说道。
“首联开门见山，天地由雁和风来相接，大气滂沱！
另外大雁排成的‘字’就是‘人’字，‘人’也跟着上天了。
再看，首联和颔联对仗工整，细腻生动，动词写、染、叠、堆、飘和落，用得十分贴切，惟妙惟肖。
颈联在工整的对仗之中，把诗人自己代入进去了。
哦，原来诗人还在床上呢！原来这一联是实写，前后三联是想象，虚实结合，浑然一体。”
“说得好！”杜鑫磊叫道，又问，“那尾联呢？”
“也好！”李德金说，“当看到尾联的‘童叟’处，我心中不免担心千万不能再来工整的对仗了，那样会显得呆板啊！
果然是虚惊一场，句型在工整中来了变化，达到了天然去雕饰的效果。
同时，‘童叟’一句也把人在春天里的活动推向了。先生，我说完了。”