“教育这个行业,没有几十年的沉浸,哪敢说内行啊。”

      “你那是要求太高,和实际不符合。我们谈修建学校,你不会都没想法吧。”

      “县长,我听他们争议,也是有些印象。不知对不对。”

      “那就说说看吧,对错反正都有他们去做、去判断。”

      “县长,那我献丑了。”杨再新说,“一千亩地,先划分成几块,将适合建楼、见运动场的标注出来。这是一个思路。

      另一个思路就是,先把教学楼确定下来。教学楼大体分三块,初中部、高中部和高三区。初中部两栋楼,够了吧?

      高一高二合用五栋楼,实在不够可用实验楼的一部分,高三三栋楼。

      高中三个年级,每个年级210个班,10500个学位,再加上目前的一中、二中、三中,完全可消化掉我县的学子学位不够的状态。”

      “情况确实如此,以后,可建议班额缩小一些,教学的效果肯定会提升。”石东富说。

      “县长,班额缩小,教师的数量会增加,财政负担就会加大。”杨再新笑着说。

      “养几个教师,县里还是不会成问题的。”石东富也明白,等刺梨种植项目和怀仁镇提出的产业链做起来,县里的财力也会有较多提升。

      “既然分割了三个区域,将三块分下去,然后在各块之间安排综合楼、图书馆、运动场,在三块区域边上,安排宿舍楼,让学生不要走太远。

      食堂的安排,也不可能一个食堂就容得下四五万人吃饭,依照学生分布情况,建食堂、公厕和运动场。”

      “你这个想法是对的,不管怎么设计,学校建设核心点还是为了方便教学,规划自然也要这样来做。”石东富肯定地说,“再新镇长,只要肯动脑筋,一会百会啊。”

      “县长,我的想法很可能非常幼稚、不成熟。”杨再新说。

      石东富笑笑,他对做什么的效率比较在意,当下对身边的刘金庭说,“让他们先安静一下,听杨镇长说说思路。”

      刘金庭看来杨再新一眼,觉得很不靠谱,但县长发话而杨再新似乎也不在意,只好出声让大家安静,“下面我们请杨镇长说说思路。”

      “各位,这一个多小时过去,我和县长一直在听你们的意见和讨论,各有道理,都有优点。但至今任然定不下来,总不能让县长一直等通宵吧。

      我来说一个思路,大家看看能不能执行。

      首先,将教学区分三块。初中三栋楼做一块,这一块配套的食堂、宿舍、运动区、实验楼,含音体美劳技和信息技术教学用房;