第四章 渴！(3/3)
也就是因为古板，照书全抄的教课方法，让他们丧失了原本学习的🚙📷乐趣。更让他们讨厌历史。
为了让他们找寻学习历史的乐🆊🍶🌡趣，主角决定放下书本，🌃🟥今天😸🆌🎌放电影。
他今天放的电影是陈道明老师演的《我的1919》，为什么会放这部电影，因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的，但是他的历史还🇿算真实，更何况他所表达的意义和绝望，足够让每个人都对那段屈辱的历史📎🙲🎔感兴趣。
而且，尤其是那里🗌🚍💊的一句经典台词“弱国无外交”，主🌃🟥角相信在他们这些还没形成价值观的🏍😷孩子面前，他们应该都会有着不同的看法。
果然，那些孩子大多都是第一次看这部电影。他们都被这部电影🖉🐰🃡所震撼，他们总是觉得现在的生活一切都是理所当然。
但是这部电影告诉他们，其实没有什么理所当然，所谓美好的生活，其实都是革命先烈🏫据理力争，用生命🖻换来的。
在这个全球化的时代，在这个物欲横流的社会，有多少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱的历史？有多少学生学习只是为了以后的财富？又有多少学生🖻🗷不珍惜学习机会？
看着那些学生因为电影冲击，而各有所思的模样，主角笑了，因为他们除了对历史开始感兴趣以外🚼😰🅂，还迈出了对历史学习的关键一步。
那就是，学会反思。
为了让他们找寻学习历史的乐🆊🍶🌡趣，主角决定放下书本，🌃🟥今天😸🆌🎌放电影。
他今天放的电影是陈道明老师演的《我的1919》，为什么会放这部电影，因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的，但是他的历史还🇿算真实，更何况他所表达的意义和绝望，足够让每个人都对那段屈辱的历史📎🙲🎔感兴趣。
而且，尤其是那里🗌🚍💊的一句经典台词“弱国无外交”，主🌃🟥角相信在他们这些还没形成价值观的🏍😷孩子面前，他们应该都会有着不同的看法。
果然，那些孩子大多都是第一次看这部电影。他们都被这部电影🖉🐰🃡所震撼，他们总是觉得现在的生活一切都是理所当然。
但是这部电影告诉他们，其实没有什么理所当然，所谓美好的生活，其实都是革命先烈🏫据理力争，用生命🖻换来的。
在这个全球化的时代，在这个物欲横流的社会，有多少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱的历史？有多少学生学习只是为了以后的财富？又有多少学生🖻🗷不珍惜学习机会？
看着那些学生因为电影冲击，而各有所思的模样，主角笑了，因为他们除了对历史开始感兴趣以外🚼😰🅂，还迈出了对历史学习的关键一步。
那就是，学会反思。