在这方面，秦家班学校是有先天优势的。毕竟他们都是本地的名士，圈子也都就这么大。国考就不说了，至少在州考这一块，是不难分析出大致的考试方向的。
除此之外，秦班主还提出了一个具体教学内容，那就是增设体育课。
她认为，学习主要是脑力劳动没错，但如果没有一个健康的身体，根本不可能支撑起高强度的学习。
秦班主的这些决定，对学校的教育起到了非常重大的影响。
私塾模式下，就算教师再负责，也只能管学生的上课，其他的衣食住行方面就管不到了。
现在是太平盛世，物资条件比之前丰富了许多，大部分孩子都存在挑食这个毛病。
但这个“病”，只要送到沙洋学校最多半个月就治好了，病愈率高达百分之百。
为什么？除了开饭时间，根本就没有其它吃的。
每天上下午各一节的体育课出一身汗，到开饭时个个都是饥肠辘辘，食堂的饭菜又好，那可是吃了一碗又一碗。
除了吃，小孩子还有个常见毛病就是“睡”，什么睡前磨磨蹭蹭，早上不肯起床之类。
这个毛病同样很快就治好了。
大多数孩子因为白天高强度的学习和体育课，到了睡觉时间点就直接呼呼了。偶有一两个闹腾的，立马被“宿舍管理”拎出去搬砖，一百块够不够？不够就再来一百块砖，直到累得你精疲力竭，倒下就睡。
吃和睡的问题解决了，孩子们的精气神就都上来了。
这还不是最重要的，关键是建立起了和私塾完全不同的“学风”。
私塾里面等级分明，且不说主家和奴仆性质的伴读区别天差地远，就算是同一家嫡出和庶出之间都有很大区别。学得好不好根本就不是很重要的事情。
在秦家班学校就不一样了，管你谁谁谁，大家都是公平的。
同学之间相互的比较，就是成绩。想要大家服你，就得成绩好。
孩子们都是有好胜心的，这样一来就极大地激发了学习。
不仅个人相互之间有比较，不同的班之间相互较劲，同一个班里组和组之间相互较劲，拖后腿的会被同伴瞧不起。可谓“伤害性不大，侮辱性极强”。
除了这两点之外，还有一点不容忽视。
除此之外，秦班主还提出了一个具体教学内容，那就是增设体育课。
她认为，学习主要是脑力劳动没错，但如果没有一个健康的身体，根本不可能支撑起高强度的学习。
秦班主的这些决定，对学校的教育起到了非常重大的影响。
私塾模式下，就算教师再负责，也只能管学生的上课，其他的衣食住行方面就管不到了。
现在是太平盛世，物资条件比之前丰富了许多，大部分孩子都存在挑食这个毛病。
但这个“病”，只要送到沙洋学校最多半个月就治好了，病愈率高达百分之百。
为什么？除了开饭时间，根本就没有其它吃的。
每天上下午各一节的体育课出一身汗，到开饭时个个都是饥肠辘辘，食堂的饭菜又好，那可是吃了一碗又一碗。
除了吃，小孩子还有个常见毛病就是“睡”，什么睡前磨磨蹭蹭，早上不肯起床之类。
这个毛病同样很快就治好了。
大多数孩子因为白天高强度的学习和体育课，到了睡觉时间点就直接呼呼了。偶有一两个闹腾的，立马被“宿舍管理”拎出去搬砖，一百块够不够？不够就再来一百块砖，直到累得你精疲力竭，倒下就睡。
吃和睡的问题解决了，孩子们的精气神就都上来了。
这还不是最重要的，关键是建立起了和私塾完全不同的“学风”。
私塾里面等级分明，且不说主家和奴仆性质的伴读区别天差地远，就算是同一家嫡出和庶出之间都有很大区别。学得好不好根本就不是很重要的事情。
在秦家班学校就不一样了，管你谁谁谁，大家都是公平的。
同学之间相互的比较，就是成绩。想要大家服你，就得成绩好。
孩子们都是有好胜心的，这样一来就极大地激发了学习。
不仅个人相互之间有比较，不同的班之间相互较劲，同一个班里组和组之间相互较劲，拖后腿的会被同伴瞧不起。可谓“伤害性不大，侮辱性极强”。
除了这两点之外，还有一点不容忽视。