之后，老邓没再说什么，就让大家继续上自习了。
听了这个消息，大部分同学心里都像是长了草，浮躁的有点学不进去，但碍于看自习的人是老邓，又没人敢在底下说话。
终于挨到第一节自习课下课，老邓前脚刚出去，之后班级里就瞬间像是炸开了锅。
但聊的内容无外乎就是选文还是选理。
分班还没有真的开始，班级里大部分人已经开始惆怅，开始不舍了。
因为大家都明白，为了高考，有人会因为友谊，或者是某个心仪的男生而改变自己的选择。
分开，在所难免。
之后的几天里，老邓没再多说什么，遇到有同学拿不定注意去问她的时候，她也只是给出很中肯的意见，没有过分的劝学文也没有过分的劝学理。
但各科老师则不同，理科老师上课的前几分钟就分班的事讲几句的时候，基本都是很诚恳的劝告大家最好是学理。
学好数理化，走遍全天下，而且学理好就业，就业也面广，就是考大学，理科的专业都比文科多很多。
理科也比文科好学，不用背，好学还不累。
而到了文科老师的课，说辞又换了一套。
历史老师说读史可以明智，而且学历史就是读故事，既能长见识，又不像学理那么费脑子。
政治老师说国家命脉都是掌握在搞政治的人手里，想做官，还是学文。
语文老师说的最贴近生活，数理化，学不会那就是不会，不会就不好找工作，但学文就不同了，你就是没找到工作，推销个安利还挺挣钱呢。
那一周，每个老师都像是在抢客户。
大部分同学目标比较明确，不太在意老师说些什么，也就随便听一听完事了。
但有些不偏科，也确定自己到底想选文还是想选理的，这几天又被老师这么一说，更不确定自己想选什么了。
最后摇摆不定的，老邓告诉她们，可以先看看这次的月考成绩。
如果还是没想好，那么也可以根据家长意见，先选一下，然后学一段时间，到了高二开学，还有一个转班的机会。
听了这个消息，大部分同学心里都像是长了草，浮躁的有点学不进去，但碍于看自习的人是老邓，又没人敢在底下说话。
终于挨到第一节自习课下课，老邓前脚刚出去，之后班级里就瞬间像是炸开了锅。
但聊的内容无外乎就是选文还是选理。
分班还没有真的开始，班级里大部分人已经开始惆怅，开始不舍了。
因为大家都明白，为了高考，有人会因为友谊，或者是某个心仪的男生而改变自己的选择。
分开，在所难免。
之后的几天里，老邓没再多说什么，遇到有同学拿不定注意去问她的时候，她也只是给出很中肯的意见，没有过分的劝学文也没有过分的劝学理。
但各科老师则不同，理科老师上课的前几分钟就分班的事讲几句的时候，基本都是很诚恳的劝告大家最好是学理。
学好数理化，走遍全天下，而且学理好就业，就业也面广，就是考大学，理科的专业都比文科多很多。
理科也比文科好学，不用背，好学还不累。
而到了文科老师的课，说辞又换了一套。
历史老师说读史可以明智，而且学历史就是读故事，既能长见识，又不像学理那么费脑子。
政治老师说国家命脉都是掌握在搞政治的人手里，想做官，还是学文。
语文老师说的最贴近生活，数理化，学不会那就是不会，不会就不好找工作，但学文就不同了，你就是没找到工作，推销个安利还挺挣钱呢。
那一周，每个老师都像是在抢客户。
大部分同学目标比较明确，不太在意老师说些什么，也就随便听一听完事了。
但有些不偏科，也确定自己到底想选文还是想选理的，这几天又被老师这么一说，更不确定自己想选什么了。
最后摇摆不定的，老邓告诉她们，可以先看看这次的月考成绩。
如果还是没想好，那么也可以根据家长意见，先选一下，然后学一段时间，到了高二开学，还有一个转班的机会。