“什么叫学而时习之，不亦悦乎？”孔子问道。
孩子们自然是答不上来，周围的大人也不知道，都朝着讲台上的孔子看着，等待解读。
孔子也没有等别人回答，顿了一下，解释道
“这句话的意思是我们学习新的知识，新的内容，新的东东，暂时记住了，但我们还要经常复习。不仅如此！我们还要带着一颗愉悦的心情去复习，我们要从学习中得到乐趣。
我们为什么会觉得有乐趣呢？因为！我们现！今天要是不复习的话，以前学的东东都忘记掉！所以！我们觉得高兴、心情愉悦！……”
解读完“学而时习之，不亦悦乎？”后，孔子又解读起“有朋自远方来，不亦乐乎？”
“这句话是什么意思呢？”
孩子们自然是答不上来，周围的大人也不知道，都朝着讲台上的孔子看着，等待解读。
孔子也没有等别人回答，顿了一下，解释道
“这句话的意思是有朋友、亲戚、新人从远方来了，我们大家都高兴。因为！他们给我们带来了外面世界的消息。他那边！是什么情况呢？是不是？
我们关心、关注、好奇他们那边的情况。他们呢！也一样关注、关心、好奇我们这边的情况！我们急着问他们，他们还急着问我们。彼此关心、关注，难道？这不是一件愉快地事情么？……”
在孔丘（孔子）的解读下，孩子们不知道有没有听懂？反正！周围的大人听懂了。大人们觉得是那个理，一个个低声说着话，相互点着头。
“嗯！明天！我也让我家娃过来，跟孔丘念书。”
“好！好！看来！孔丘是真有学问！我明天也让我家娃过来！”
在几个人的带头下，大家都决定了，明天送娃来念书。
讲解完了这句话的意思后，孔子就教孩子们识字。他早有准备，准备了一块很大的木板。用锅底油灰抹黑，做成一个小黑板。然后！又用白灰做成粉笔。
院子里的孩子们，自然是没有纸和笔。孔子为他们准备了树枝，树枝当笔、地面当纸，字写在地面上。
教完大家识字后，就教孩子们写。周围围观的大人，见孩子们写字了，都围过去，教着孩子们写。
教完写字后，孔子就让孩子们继续练字，他一个人出来了。
因为！他尿来了，必须上外面的茅厕。
孩子们自然是答不上来，周围的大人也不知道，都朝着讲台上的孔子看着，等待解读。
孔子也没有等别人回答，顿了一下，解释道
“这句话的意思是我们学习新的知识，新的内容，新的东东，暂时记住了，但我们还要经常复习。不仅如此！我们还要带着一颗愉悦的心情去复习，我们要从学习中得到乐趣。
我们为什么会觉得有乐趣呢？因为！我们现！今天要是不复习的话，以前学的东东都忘记掉！所以！我们觉得高兴、心情愉悦！……”
解读完“学而时习之，不亦悦乎？”后，孔子又解读起“有朋自远方来，不亦乐乎？”
“这句话是什么意思呢？”
孩子们自然是答不上来，周围的大人也不知道，都朝着讲台上的孔子看着，等待解读。
孔子也没有等别人回答，顿了一下，解释道
“这句话的意思是有朋友、亲戚、新人从远方来了，我们大家都高兴。因为！他们给我们带来了外面世界的消息。他那边！是什么情况呢？是不是？
我们关心、关注、好奇他们那边的情况。他们呢！也一样关注、关心、好奇我们这边的情况！我们急着问他们，他们还急着问我们。彼此关心、关注，难道？这不是一件愉快地事情么？……”
在孔丘（孔子）的解读下，孩子们不知道有没有听懂？反正！周围的大人听懂了。大人们觉得是那个理，一个个低声说着话，相互点着头。
“嗯！明天！我也让我家娃过来，跟孔丘念书。”
“好！好！看来！孔丘是真有学问！我明天也让我家娃过来！”
在几个人的带头下，大家都决定了，明天送娃来念书。
讲解完了这句话的意思后，孔子就教孩子们识字。他早有准备，准备了一块很大的木板。用锅底油灰抹黑，做成一个小黑板。然后！又用白灰做成粉笔。
院子里的孩子们，自然是没有纸和笔。孔子为他们准备了树枝，树枝当笔、地面当纸，字写在地面上。
教完大家识字后，就教孩子们写。周围围观的大人，见孩子们写字了，都围过去，教着孩子们写。
教完写字后，孔子就让孩子们继续练字，他一个人出来了。
因为！他尿来了，必须上外面的茅厕。