对于一年7班的学生来说,除了写作业,大概就数等待周末或者假期的时间最为漫长,他们恨不得手动掰动学校中央机械表的指针,好直接跳跃到他们等待地时间点,不过很可惜,有梦是好事,但是不现实。

    已经渐渐消退了最初那股新鲜劲的孩子们,现在是掐着寻算时间看日子。

    然而他们的学习效率却没下降。

    这都多亏了各位老师的帮助和鼓励,还有那位“大魔王”,压在所有人头上,压得他们喘不过气来,对这一位,他们的观感是真的复杂,知道他是对的,可他很可怕也是事实。

    那该怎么办呢?

    只好放弃抵抗,随波逐流了。

    而阿瓦兰迦的课业,除魔法外,确实是相当正统且稳定全面的,仅不涉及魔法的就有语言、数学、外语、物理、化学、政治、地理、生物、历史八大课程,涉及魔法的则有【通用技术】、【战术演练(魔改体育)】、【符文逻辑学】、【药剂学】、【十大常用施法构造】,这些都是入门的基础,再往后,还有诸多必修与选修的高阶涉及魔法课程,但至少现在,学生们应该打好基础。

    如老师所说,大部分的一年级学生仅仅是激活了【能量循环系统】,会几个固定序列基础魔法,半只脚踏进巫师力量体系的大门。

    那么,什么是【能量循环系统】?

    这是任何生命体都具备的,自身向外界摄取能量以维持生存的能力,我们摄取食物支持活动就是它的功能之一。

    而现代超凡体系,与古代超凡体系最大的不同,就在于,在力量不减反升的基础上,门槛极度简化与超高程度普及化,到达了什么程度呢?就是说,这套体系囊括一切有智慧的活物,注意,这里的【活物】包括哪些仅剩灵魂的智慧体,在这里,不存在所谓无法修行的【废物】,所谓【废物】的存在在这儿连理论支撑都没有,用他们自己的话讲:

    但凡脖子上顶的不是个肿瘤,都能开始修行,即便是先天智力残缺加身体衰弱的低能儿,都能花二十年入门,理论上,只要还剩一口气,就能完成对【能量循环系统】的激活。

    通过对这套体系的探索,现存的超凡职业可以大致概括为追寻知识道路,修习【精神力量】的【巫师】,和以躯体为主,修习【气血力量】的【战士】。

    故此,阿尔伯特所在的这个名为【阿瓦兰迦人民共和国】的国家,全民超凡,掌握超凡力量=会走路。

    “班长,这道题怎么做?”

    至于一年7班这些人,是从与共和国隔了个大洋的【斯莫兰辉耀圣帝国】乘船而来的,就目前了解来看——似乎属于某种政治遗留问题。

    “你是不是只画了个坐标系就开始做题了?”

    “...是的,班长你怎么知道的?”

    “解题思路太僵硬了。”

    他对前来询问的男孩摇了摇头:“你看,在这里,和这里,在每个节点对不同方向上的符文链路划一条和它垂直的辅助线,剩下的,现成公式套就完了。”