第二十四章 渴！(3/3)
也就是因为古板🗨🞆👹，照书全抄的教课方🚆法，让他们🆨丧失了原本学习的乐趣。更让他们讨厌历史。
为了让他们找寻学🎲🕁🆨习历史🐊♯的乐趣，主角决定放下书本，今天放电影。
他今天放的电影是陈道明老师演的《我的1919》，为什么会🂸📧🝏放这部电影，因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的，但是他的历史还算真实，更何况他所表达的意义和绝望，足够让每个人都对那段屈辱的历史感兴趣。
而且，尤其是那里的一句经典台词“弱🞯🗪🞟国无外交”，主角相信在他们这些还没形成价📚🛞🝞值观的孩子面前，他们应该都会有着不同的看法。
果然，那些孩🟃子大多📘🛄都是第一次看这部电影。他们都被这部电影所震撼，他们总是觉得现在🖎的生活一切都是理所当然。
但是这部电影告诉他们，其实🕳🍩🕳🍩没有什🚆么理所当然，所谓美好的生活，其实都是革命先烈据理力争，用生命换来的。
在这个全球化的时代，在这个物欲横流的社会，有多💿少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱的历史？有多少学🅩生学习只是为了以后的财富？又有多少学生不珍惜学习机会？
看着🟌🟥那些学生因为电影冲击，而各有所思的模样，主角笑了，因为他们除了对历史开始感兴趣以外，还迈出了🅩对🃣🙥历史学习的关键一步。
那就是，学会反思。
为了让他们找寻学🎲🕁🆨习历史🐊♯的乐趣，主角决定放下书本，今天放电影。
他今天放的电影是陈道明老师演的《我的1919》，为什么会🂸📧🝏放这部电影，因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的，但是他的历史还算真实，更何况他所表达的意义和绝望，足够让每个人都对那段屈辱的历史感兴趣。
而且，尤其是那里的一句经典台词“弱🞯🗪🞟国无外交”，主角相信在他们这些还没形成价📚🛞🝞值观的孩子面前，他们应该都会有着不同的看法。
果然，那些孩🟃子大多📘🛄都是第一次看这部电影。他们都被这部电影所震撼，他们总是觉得现在🖎的生活一切都是理所当然。
但是这部电影告诉他们，其实🕳🍩🕳🍩没有什🚆么理所当然，所谓美好的生活，其实都是革命先烈据理力争，用生命换来的。
在这个全球化的时代，在这个物欲横流的社会，有多💿少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱的历史？有多少学🅩生学习只是为了以后的财富？又有多少学生不珍惜学习机会？
看着🟌🟥那些学生因为电影冲击，而各有所思的模样，主角笑了，因为他们除了对历史开始感兴趣以外，还迈出了🅩对🃣🙥历史学习的关键一步。
那就是，学会反思。